部编版小学语文四年级下册知识点梳理与总结.docx

部编版小学语文四年级下册知识点梳理与总结 第 一 单 元 一．选择正确的读音 谙熟（ān àn） 洞庭（tín tín g） 波澜（lán lǎn） 屏障（zàng zhàng） 红叶似火（sì shì） 浙江（zhé zhè） 峰峦（lán luán） 画卷（juǎn juàn） 一簇花（cù chù） 盘曲（qū qǔ） 根据（jū jù） 臀部（tún diàn） 倒影（dào 两相和（hé hè） 白雪皑皑（ái ǎi） dǎo） 系着绳子（xi ji） 孔隙（xī xì） 走了一转（zhuǎn zhuàn） 饮马溪边（yǐn yìn） 山涧（jiān jiàn） 镜未磨（mó mò） 二．查字典，再填空 1. “洞亭”的“亭”字用部首查字法先查 2. “攀登”的“攀”字用部首查字法先查 部，再查 部，再查 画；用音序查字法查 画；用音序查字法查 。 。在 字典里的解释有如下几种：①抓住东西向上爬②用手拉，抓住，应取第 种解释。 3. “臀部”的“臀”字用部首查字法先查 4. “擦伤”的“擦”字用部首查字法先查 部，再查 部，再查 画；用音序查字法查 画；用音序查字法查 。 。在 字典里的解释有如下几种：①摩擦②涂抹③贴近、挨着，应取第 种解释。 三．组词 臀（ 障（ 廷（ 谙（ 驰（ 遐（ 喑（ ） 稍（ ） 萝（ ） 斓（ ） 螺（ ） 蜿（ ） 棉（ ） 骡（ ） ） 庭（ 殿（ ） 澜（ ） ） ） 捎（ ） 彰（ 暇（ 暗（ 弛（ 暇（ ） ） ） ） ） 箩（ 绵（ ） ） ） ） ） ） ） ） 摞（ 婉（ 锦（ ） 四．多音字组词 似 shì（ ） 磨 mó（ ） 相 xiāng（ ） 卷 juǎn （ ） 转 zhuǎn（ ） mò（ ） ） sì（ ） xiàng（ ） juàn（ ） zhuàn（ 五．近义词 欣赏—（ ） ） 时而—（ ） 稍微—（ ） 犹如—（ ） ） 五彩斑 斓—（ ） ） 凉爽—（ 千—（ 明艳—（ 形态万 六．反义词 流动—（ ） 明艳—（ ） ）蜿蜒—（ ） 漆黑—（ ） 波澜壮阔—（ 七．课文内容填空 1.《独坐敬亭山》的作者是 意 思 是 ，“ 厌 ” 的 意 思 是 的感情。其中烘托作者内心孤独和寂寞的句子是 朝诗人 。其中“独”的意思是 ，“闲”的 。 全 诗 表 达 了 诗 人 。 表 达 诗 人 与 敬 亭 山 相 知 之 情 的 句 子 。 是 这句诗运用了 的修辞手法。 2.用自己的语言来说说《独坐敬亭山》整诗的意思。 3.《望洞庭》的作者是 朝诗人 。其中“和”的意思是 ，“青螺”是指是 ，“谭面”的意 。全诗勾勒 思是 ，“白银盘”是指是 了一幅 图。其中描绘洞庭秋色的句子是 。描绘洞庭山水的句子是 的修辞手法。 ， 此句运用了 用自己的语言来说说《望洞庭》整诗的意思。 4、《忆江南》的作者是 意 思 是 朝诗人 。其中“谙”的意思是 ，“蓝”的 ，“ 能 不 忆 江 南 ？ ” 的 另 一 种 说 法 是 。全诗表达了诗人 的感情。 诗中描写江南美好景象的句子是 言说说这句诗的意思。 。用自己的语 5、《桂林山水》一文人们对桂林山水的评价是 ；这句话的意思 是 。在这篇课文中，作者从 和 两 。 方面介绍桂林山水的，它们的特点是： 山： ；水： 6. 我看见过 的水真 啊，静得 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江 ；漓江的水真 啊，清得 ；漓 江的水真 啊，绿得仿佛那是一块 才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹， ，游览过 ，像 ，却从没看见过桂 林这一带的山。桂林的山真 啊，一座座 ， ， ； 像 ，像 啊，像 ， ， 桂林的山真 ，像 ， ，到映水中；桂林的山 真 啊， ， ，好像一不小心就会栽倒下来。 这 样 的 山 上 着 这 样 的 水 ， 这 样 的 水 ， 着 这 样 的 山 ， 再 加 ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷， ”。 ， 真是“ 7.随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪流声也 。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 8、《记金华的双龙洞》一文作者是 ，文章是按 顺序记叙的。 9、大漠孤烟直， 。 几行红叶树， 。 ，澄江一道月分明。 。 ，带雨云埋一半山。 春江潮水连海平， 我 还 能 写 出 其 他 描 写 、 风 景 的 优 美 诗 句： 。 10、在我国的无数名山中， 、 、 、 被称 湖 为 是 五 岳 ； 我 国 的 五 大 淡 水 、 、 、 、 。 第 二 单 元 一．选择正确的读音 拮据（jū ì） jù） 兴奋（xīng xìng） 闷闷不乐（mēn mèn） 教诲（huǐ hu 去了把儿（bǎ bà） 掺假（