2020年某幼儿园家长会总结范文稿两篇合编.pdf

2020年某幼儿园家长会总结范文稿两篇合编 范文一 孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父 母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使 之鲜活，充满生命。通过一学期的实践我们更加认识到：家园互动是 课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教 环 境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 一、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系： 家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通 不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着 烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教 方面的沟通。家 访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩 子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的 情感进一步融洽。如殷慧昊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上 幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过家 访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服胆 小、树立自信心。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡 过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，创造家长们和教 师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相 互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就可以通过电话与 老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。 二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教 资源。 本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相 地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传二期课改的精神, 帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿，支持 幼儿从事感兴趣的活动。在“培养幼儿的生活自理能力的座谈中， 家长们认识到包办代替对孩子发展的不良影响，学穿_、学穿鞋，自 己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的内容。从家里做起，让自己的孩 子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理能力。 我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿 园的培养要求和教 策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教 。引 导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。 如在一次谈话“我小时侯的物品主题 活动中，许多孩子谈到了 “围兜“奶瓶小衣服等等，我 们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将它们带来 并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到 幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展。在我们张 贴了 “请您帮助 的主题内容后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料， 为孩子们制作了 “沙包“风车等体 用品。冯忻宇的妈妈和外婆 把家里孩子的玩具和自制的西游记的道具送到幼儿园，丰富了孩子们 游戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教 成功的希望。 另外鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教 经验 和体会，参与教 讨论也是我们工作的重点。“宝宝成长故事 “ 儿经验谈”是我们开辟的栏目，家长们也来稿参与，虽说参与面还不 广，但我们相信，下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。 幼儿园家长会总结 20—年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中 心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、 老师们细心准备、家长们获益良多 营造了一个成功的家长会。作 为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。 与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教 问题，幼儿园是孩 子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初 迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自 理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备 能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向 老师学习如何教 孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提 供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。 当晚家长会的“盛况可以用园长的“一望无际、 “人头涌涌” 来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对 孩子的关心，更反映了家长