专插本管理学(周三多版)知识点总结.docxVIP

管理学的性质就是管理的二重性 ：与生产力相联系的自然属性和与生产关系相联系的社会 属性 **管理既是一门科学，又是一种艺术 管理既是一门科学，又是一门艺术，是科学与艺术的统一。 管理的科学是指它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题和 解决问题的科学的方法论 管理的艺术是指能熟练地应用管理知识，并通过一定的技巧达到某种效果。 管理是科学与艺术的结合。 科学性： A、 管理是有一定的规律可以遵循的，这些规律具有客观性。 B、 管理学为管理工作提供了指导性理论、原则、方法和技术。 艺术性：在实践中，必须灵活运用管理理论和方法；经验和技巧都很重要。 统一性：在管理中，科学性与艺术性相辅相成。 泰罗科学管理理论要点： 工作定额。 标准化。 能力与工作相适应。 差别计件工资制。 计划职能与执行职能相分离 法约尔一般管理(组织管理)理论要点： 理论要点：管理的五种职能、企业的六种基本活动、一般管理的十四条原则。 管理的五种职能是指：计划，组织，指挥，协调，控制。 企业的六种基本活动是指：1技术活动2商业活动3财务活动4安全活动5会计活动6 管理活动 管理的十四条原则是指：分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益 服从集体利益、报酬合理、集权与分权、等级链与跳板、秩序、公平、人员稳定、首创精神、 集体精神。 5**学习型组织与传统型组织的不同之处主要体现在 6个方面： 对待变革的态度上，传统组织认为，只要还管用就不要改变它；而学习型组织认为， 如果不变革那就不管用了。 在对待新观点的态度上，传统组织认为，如果不是产生于此时此刻就拒绝它；而学习 型组织认为，如果是产生于此时此刻就拒绝它。 在关于谁对创新负责上，传统组织认为，创新是研发部门的事；而学习型组织认为， 创新是组织中每位成员的事。 传统组织的主要担心是发生错误，而学习型组织的主要担心是不学习不适应 传统组织认为产品和服务是组织竞争优势，而学习型组织认为学习能力、知识和专门 技术是组织的竞争优势。 在管理者的职责上，传统组织认为，管理者职责是控制别人；而学习型组织认为，管 理者的职责是调动别人、授权别人。 6**企业的一项能力要成为核心能力需要满足 5个条件： 不是单一技术或技能，而是一簇相关技术和技能的整合； 不是物理性资产； 必须能创造顾客看重的关键价值； 与对手相比，竞争上具有独特性 超越特定的产品或部门范畴从而为企业提供通向新市场的通道。 道德管理的特征； 合乎道德的管理不仅把遵守道德规范视作组织获取利益的一种手段，而且更把其视作 组织的一项责任。 合乎道德的管理不仅从组织自身角度更应从社会整体角度看问题。 合乎道德的管理尊重所有者以外的利益相关者的利益，善于处理组织与利益相关者的 关系，也善于处理管理者与一般员工及一般员工内部的关系。 合乎道德的管理不仅把人看作手段，更把人看作目的。 合乎道德的管理超越了法律的要求，能让组织取得卓越的成就。 合乎道德的管理具有自律的特征 合乎道德的管理以组织的价值观为行为导向。 影响管理道德的因素； 道德发展阶段 个人特征 组织结构 组织文化 问题强度 改善企业道德行为的途径； 挑选高道德素质员工 建立道德守则和决策规则 在道德方面领导员工 设定工作目标 对员工进行道德教育 对绩效进行全面评价 进行独立的社会审计 提供正式的保护机制 企业的价值观；全体成员对企业“应当是什么”和“应当做什么”的高度认同。 企业社会责任的体现： 办好企业，把企业做强、做大、做久。 企业一切经营管理行为应符合道德规范。 社区福利投资 社会慈善事业 自觉保护自然环境 全球化管理的环境因素： 全球化的一般环境 政治与法律环境 经济和技术环境 文化环境 13全球化的任务环境： 供应商 销售商 顾客 竞争对手 劳动力市场及工会 全球化管理者的关键能力； 国际商务知识 文化适应能力 视角转换能力 创新能力 国际化经营的进入方式主要有： 进口 非股权安排和国际直接投资 信息管理工作过程： 信息的采集、 信息的加工、 信息的存储、 信息的传播、 信息的利用、 信息的反馈 信息的采集： 明确采集的目的 界定采集的范围 选择信息源 根据信息的载体不同，划分为： a、 文献信息源 b、 口头信息源 c、 电子信息源 d、 实物性信息源 信息的加工： 鉴别 筛选 排序 初步激活 编写 信息的存储： 准确性问题 安全性问题 费用问题 方便性问题 信息的传播： 目的更加具体 控制更加严密 时效更加显著 *导致信息畸变的原因： 传播主体的干扰 传播渠道的干扰 传播的客观障碍的存在 为了更好地利用信息，管理者应努力做到: 善于开发信息 为信息价值的充分发挥提供组织上的保证 用发展的眼光看待信息的价值。 为了更好地利用信息，管理者应尽力避免以下现象： 信息孤岛(