- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师外出听课学习心得体会【三篇】
教师外出听课学习心得体会(一)
这次参加校级教研活动,听了三位数学教师的公开课,使我
感受颇深,受益匪浅。针对这三节课,我谈谈自己的感受:
一、关注问题情境的创设
教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以老师要利用学
生非常熟悉的生活材料,引发学生的数学思考。在《折扣》一课
中,教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手,激发学生的学
习兴趣和求知欲,让学生切实的感受到了数学知识来源于生活,
生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣,又为
接下来的数学教学进行了情感铺垫。
二、注重学生的自主探索
新课标强调:教师要让学生“学会”变为“会学”,变“要
我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助
者、合作者、引导者。每一个教学环节,教师只作恰如其分的点
拨,不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围,把
学习的主动权真正交给学生,指导学生学会学习,让学生积极思
考,大胆尝试,在主动探索中提高学生的学习能力,掌握学习的
方法,获取成功并体验成功的喜悦。
三、教师的激励到位
三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“
真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言,在
学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提
高也起到了相当程度的积极影响。
四、合作交流与动手实践相结合
三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立
思考,与同伴交流,并给足学生动手、观察、交流、合作的时间
和空间,让学生在具体操作活动中获得知识,体验知识的形成过
程。如《认识几分之一》一课中,生生合作、师生合作在动手折
一折中,认识二分之一、四分之一和八分之一;在 《可能性》一课
中,教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性
和游戏规则的公平性。
六.练习设计有层次性
练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如《折扣》一
课中,教师先让学生明白几折就是百分之几十,打几折表示按原
价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣,求现价的问题;
再设计已知现价和折扣,求原价的问题以及已知原价和现价,求
折扣的问题;最后又出示已知原价和折扣,求现价比原价便宜多少
钱的问题。整个教学设计环环相扣,步步深入,每个问题都是扎
扎实实得到解决。
总之,本次校级教研活动,让我收获很多,感触很深,觉得
自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中,我还要加强学习,
在实践中加强探索总结,争取进步。
教师外出听课学习心得体会(二)
首先,我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会。我有
幸去青岛参加了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的
“20xx全国特级教师——小学语文高效课堂大型教学观摩活
动”。两天来,我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和
焕发生命力的名师课堂,学习了名师开阔的教学视野及超前的教
学理念。
xx省xx县xx小学教导主任,xx市小学语文学科带头人,xx
省小学语文特级教师许习白老师带来的示范课苏教版《寻隐者不
遇》。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章,整堂课由浅
入深,以诗人思想感情变化为主线,通过抓关键字、直接描写和
神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课,徐老师
让孩子明白了看似简单的诗句饱含了古人的思想,不能像读浅显
的白话文。同时许老师还向听课的老师传递了另一信息:我们孩
子学习古诗词的另一目的是一扇窗,透过这扇窗了解中国古诗词,
我们应为他们把这扇窗打开更大些,让他们了解更深些。让孩子
看到更多更美的风景。
童漫作文教育专家,特级教师宋运来老师带来的示范课《悦
读漫画写作》。宋老师是一位非常幽默风趣,充满活力和激情的人。
不愧是一位高手,宋老师的课被安排在下午,而且是一节90分钟
的课,他却能以激情点燃激情,使整堂课笑声此起彼伏,而且还
到处闪烁智慧的光芒。不仅孩子如此,听课的老师如此。与此同
时,我恍然大悟,刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好
的诠释。课程安排是这样写的 《悦读漫画写作》,当时我以为是工
作人员的疏忽,把“阅读”写成了“悦读”,可是,听完宋老师
的示范课后,我知道是我错了,毋庸置疑就应是“悦读漫画写
作”。
上课开始,宋老师设计了一个现场招物启事的环节,随后学
生交流拾金的经历。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是
一
您可能关注的文档
- 教务处周工作安排.pdf
- 教务处主任副主任职责说明书.pdf
- 教务处教案课程作业检查记录表.pdf
- 教务工作日志.pdf
- 教学主任薪酬与激励制度.pdf
- 教你如何搭配衣服.pdf
- 教学副校长工作总结.pdf
- 教学副校长家长会发言稿大全.pdf
- 教学团队建设实施方案.pdf
- 教学工作总结(九年级化学上册).pdf
- 第12课 我们小点儿声 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 11.2我从哪里来(教学课件)二年级道德与法治下册(统编版).ppt
- 第10课 我们不乱扔 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 1.3过好我们的课余生活 课件五年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第四单元《法律保护我们健康成长》大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 第十一课:多姿多彩的民间艺术(分层练习)四年级道法下册 部编版.pdf
- 第八课:大家的“朋友”(分层练习)三年级道法下册 部编版.pdf
- 第5课 我爱我们班 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第二单元 我们是公民 大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 人教部编版二年级语文下册第五单元单元教学课件.ppt
文档评论(0)