行走在儿童成长的路上-小学社团建设与管理初探-潘小军.pdf复习课程.doc

行走在儿童成长的路上-小学社团建设与管理初探-潘小军.pdf 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 学校管理 江苏教师．２０１４．１５ 行走在儿童成长的路上 ———小学社团建设与管理初探 潘小军 （苏州工业园区新城花园小学，江苏苏州２１５０２１） 　　摘 要：如何为儿童打造一个科学、个性化的课程平台，让儿童自主规划自身发展？打造精致创新的课堂、创设各种让儿童 显现才能的平台是重点。因此，能为儿童的良好习惯、认真态度、独立思考、和谐交往、创新实践等能力的形成提供良好的平台的 多元化、精品化的活动课程体系是菜单化课程研究的终极目标。 关键词：儿童成长；社团建设；社团管理 中图分类号：Ｇ４２０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１９９２－７７１１（２０１４）１５－００８－２ 一、目前学校社团开展的现状 学科社团让语数英教学走向深入。学校深化素质教育的 进程中，在课堂教学之外，成立了数学思维空间站、快乐英语 以及花儿读书会社团。中学相对小学来说更重视对学科知识 的传授，重点开设了针对儿童学业需求的课程，主要涉及了一 些与学科相关的拓展型课程，利用社团时间进行传授学习，拓 展儿童的视野，丰富儿童的知识面。 科技社团培养儿童的科学精神和创新意识，包括航模、车 模、电脑、电子百拼等。这已经成为各中小学的主要社团类 型，不少学校正在通过这样的平台开设了相关的校本课程，培 养了一批有这方面专长的儿童，造就了学校科技教育的特色 品牌，并以此来力争成为市、区级的科技教育特色学校。 艺术类社团培养儿童审美情操，主要以个人的兴趣爱好 特长为主，社团参与者以自愿为主。文学艺术类社团是校园 文化建设中的重要力量，其主要形式分为两类：一是美术社 团，如儿童画、国画、油画、书法以及摄影等社团。随着儿童综 合素质的提高，学校中各类文艺人才越来越多，水平越来越 高，使各校舞台呈现出 “百花齐放 ”的特点。二是音乐社团。 以舞蹈、合唱、器乐等社团为主，这些社团不仅在学校中进行 展演，同时也将校园文化推向社区、推向社会。 阳光体育类社团提升儿童体育技能，增强儿童体质健康。 包括篮球、乒乓、羽毛球、中国象棋、国际象棋、田径、健美操、 轮滑、排球、独轮车等。近年来，国家提倡阳光体育运动，每天 运动一小时，真正做到把时间还给儿童，把健康还给儿童，把 能力还给儿童，全面实施素质教育，促进儿童全面发展。 二、社团建设与计划管理 １．制度保障。不仅是一种方法体系，同时也应该是一种 制度体系，计划一旦执行，就必须按照相应的要求来加以保 障。实践中，课题组选择活动的计划的编制和优化作为切入 点，把建立起有效而科学的社团管理体系作为突破口，逐步制 定和完善了儿童社团的管理制度和章程。 ２．整合协调。计划管理，同样要有一个领导部门来推动 整个活动计划进行，本校专设社团活动中心部门，抓好社团建 设工作，整合协调各社团实际开展。因此，活动中注意组建一 个好的管理班子，以一支优秀的教师骨干队伍来带动，并充分 调动各配合者的积极性，才能强化整个社团的整体力量。 ３．过程管理。计划执行时既要重视结果，也要重视达成  结果的过程。计划执行过程中最受关注的往往是一些硬指 标，不会被忽视。但缺乏对执罚过程系统的管理，就算达到了 硬指标，但软指标中存在的问题也会对团队的长期发展造成 根本性的伤害。 ４．考核约束。考核是单位的基本管理制度，其他职能性 的管理制度都要在此基础上发挥作用。社团活动项目计划执 行过程也是社团的管理职能在起作用，而要充分发挥这些职 能。课题管理中，把考核制度与活动计划的完成效果结合起 来，很好地解决了执行将缺乏规范性，计划形同虚设的现象。 ５．引导激励。正常的人都具有对个体成就的追求意识，只 是在表现强弱程度上有所差异。经验型的管理者过分强调理 解、配合和执行意识。人文型的管理者注重以成果达成为目标， 体现出对个体计划方案的重视，工作的信任，并常对活动成绩 给予及时的肯定与必要的宣传。成果显性恰恰是社团活动的 主要特点，管理者只要引导得当，就会起到很好的激励作用。 三、社团建设取得初步成效 １．活动组织———规范而有序。本校能坚持依法治校、依 法治教，严格执行省中小学管理规范和有关课程改革计划，能 够根据儿童特长和兴趣，做到六定：一定活动课程；二定活动 目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动 地点。做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式 上课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好整个 学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好 所在社团儿童准备好相关活动材料。 ２．活动内容———特长加特色。菜单化活动课程让儿