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PAGE 3 6.1怎样认识力练习题 课堂练习 1.力是 物体 对 物体 的作用，力不能脱离_物体_而单独存在。物体间发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体。 2.“暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞……”前一句是说风力使小树__发生形变________；后一句是说风力使落叶的_运动状态发生了改变。 3.力的单位是_牛顿________，符号F_________，用手托起两只鸡蛋，所用的力大约是__1_______N。 4.人踢球时，对球施力的物体是人_，同时球也受到球的作用力，这一事例说明_____力的作用是相互的。 5.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_运动状态_；力的作用是_相互_的。 6.小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因素有关。如图所示，他将刻度尺的一端压放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应__向下 填“向下”或“向上”）；要使刻度尺弯曲的程度大一些，应增大（填“增大”或“减小”）作用于A点的力；在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的_______A___（填“A”或“B”）点。通过实验可知，力的作用效果与力的_方向_________、_____大小_____和____作用点______有关。 课后练习 1.下列关于力的理解，正确的是（ ） A.有时一个物体能产生力的作用 B.两物体发生力的作用时，有可能彼此不接触 C.彼此不接触的物体间不可能有力的作用 D.彼此直接接触的物体间一定有力的作用 2.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ） A.与力的大小有关 B.与力的作用点有关 C.与力的方向有关 D.与受力面积有关 解析 推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。 3.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大 4.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ） A.向前划船时，要用桨向后拔水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球（形变） 5.如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（ B ） 6.如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ） A.F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C.F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D.F2的施力物体是地球，受力物体是手 7.一位走江湖的气功表演师，对围观的群众讲，他的功夫很高，能把自己坐于其内的盆抬起（如图所示）。下列说法中，正确的是（ ） A.我国有众多气功门派，有的练到一层次后，就能有上述“功夫” B.这位气功表演师一定是得到过大师的指点才练成此“功夫”的 C.这是迷惑群众的谎言，不可能是真实的 D.“世上无难事，只要肯登攀”，只要有决心苦练，就能练就此“功夫” 解析。力的作用是相互的,人手对盆向上提的同时,盆对人手也向下拉,这两个力的大小是相同的,再加上人自身受重力,所以不会提起; 8.如图所示，运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的__运动状态_________，运动员的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是_相互_________的。 9.2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的___方向_______和_作用点_________（填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的． 10.跳水运动员在从跳板上起跳的过程中，运动员对跳板有向___下_______的力，这个力的施力物体是___运动员_______。同时，跳板对运动员有向__上________的支持力，这个力的施力物体是___跳板_______。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。