六年级上册语文语文园地4教学反思3(新审定).pdfVIP

（根据新使用的部编版教材编写） 语文园地四共有三个栏目， 即“交流平台”“词句段运用” 和“日积月累” 。 教学中，我力求使每个栏目的教学都落到实处。 “交流平台” 的教学目标是教学生从多个方面来理解小说的人物形象。 我从 复习学过的三篇课文入手， 让学生说一说三篇小说中的人物形象， 然后有引导学 生思考：这样的人物形象作者是如何塑造出来的？学生讨论后明确了塑造人物形 象可以从人物的言行、 心理活动描写着手， 也可以通过情节描写刻画人物， 有时 候还借助环境描写来凸显人物形象。 “词句段运用” 分三项内容。 其一是学生感知情节描写对突出人物形象的作用。 我安排学生两次读“温酒斩华雄”的情节，给学生深刻感受情节描写的巨大作用。 其二是注意句子中重点词语的感情色彩对句子表意的作用，我通过讲解，使学生意 识到准确用词能使句子表达的感情更鲜明。其三是通过范例使学生认识到心里活动 描写的重要性，让学生明确作者的写法后，自己尝试写一段心理活动的文字。 “日积月累”安排的