2019——2020学年第二学期二年级下学期班主任工作总结.pdf

班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二 （2） 班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将安全教育放在首位 结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、 防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。并 指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也 极参与进来，真正 将工作落实到实处。 二、重视对孩子们行为习惯的培养 为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初 我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自 觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。一 个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他 们 自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接 受教育， 极更正自己行为。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开 展小组互助和 “小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末 时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业 的订正情况。如果后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到 奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。 在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室 只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩 子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们打扫 卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并 且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比, 对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得 到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍 努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成 败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动, 人人会劳动，而且非常有效率。 三、发展孩子的能力，培养小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的 班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级 孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想 当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高 的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取 了 “班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责， 并且及时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化 分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如 专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来， 人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。 不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为 小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们 真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还 告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值 日班长这一天，而是要靠 平时点点滴滴的 累。为了达到这个 目的，孩子们都尽力做到最好。 四、加强家校联系 我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表 现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的 养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。 而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系， 让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是 很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访 问、微信等形式，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩 子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校 教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。 在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是 54份纯真的爱。