精选2篇 高中 新冠疫情 主题班会教案.pdf

精选2篇高中新冠疫情主题班会教案 春回燕归勇毅前行 ——疫情防控主题班会教案 一、教学背景： 一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，已近三月，若是往年，高三学 生早已与同窗奋战高考。然而，因新冠病毒疫情的影响，学校复学延期，高三学 生会比以往面临种种挑战。想要学又静不下心来的烦躁、担忧、做好计划而坚持 不了的挫败和沮丧、对高考成绩的焦虑，因父母对 己学业的督促与 己的种种 情绪冲突……著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫 情，有必要通过主题班会的形式，培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确 的价值观、承担 已的社会责任。 【授课对象】 高三年级学生 【班会主题】 春回燕归勇毅前行 【学情分析】 因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学生会接收到海量的未 经过滤的信息。这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更准确，更系统的安全 防护知识，提高安全防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“爱国” “敬业”等精神，提高思想道德素养，正确面对，树立正确的价值观和人生理想。 【班会 目标】 1、 通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。 2、 通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦虑等问题。 3、 通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量， 胸怀感恩，努力学习，报效祖国。 【教学流程】 第1页共1页 一、 看视频或图片导入：同学们，相信过去的这个特殊的春节长假，对我们 每一个中国人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情， 我们从各种媒体上了解到来 四面八方的、源源不断的消息，我们对战斗在疫情 一线各行各业的“战士”们肃然起敬，同时也在云端坚持停课不停学，作着 己 的贡献，或许我们 己也曾惶恐不安、无所适从、慨叹时间飞逝……但是春暖花 开之际，我们再次相见，不改初心，依然坚持奔跑。 二、 如何克服学习惰性心理？ 按以往的期初学习经验，只要开始上课两三天后，同学们都会从寒假放松的 状态中走出，并投入到高三在校学习中。可是在疫情仍未得到有效控制的背景下, 当我们进行几天的线上学习后可能会发现：我们没办法像以前那样轻松的实现从 放松到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在关注疫情上，但更 可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多，无法很好地克服 己的学习惰性， 从而影响学习效率。我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以 下几个原因有关： 1、 诱惑太多：例如：手机、游戏……知道不能玩，又无法控制 己，玩了 之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不起父母、老师、对不起 己…… 2、 无监督：在家 主的网络学习，相比学校，少了老师的监督、不能直接 的互动，课堂枯燥，无法 觉的认真听课、完成作业。听课、作业草草了事…… 3、 无氛围：没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互促进、相互竞争， 缺乏学习的动力…… 应对措施 1、 严格作息时间：以网络 主学习时间为核心，调整好作息时间。用白纸 黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时提醒。 （注：作息时间要有一定的弹性， 不宜太紧，否则难以执行，要做到劳逸结合） 2、 可视化的目标：将 己想考的大学、奋斗目标，写下来贴在墙上，经常 提醒 己；并将目标细化，制定好每天的学习和作业计划。 3、 主动请求监督：将 己的学习计划告知家人、好朋友约定互相监督。比 如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学习状态。 三、正面积极面对焦虑情绪。 第2页共2页 疫情开始爆发时，我们是焦虑的、担忧的，但随着我们慢慢的去接受、去适 应，并不断的听到许多好消息传来的时候，我们的情绪己经慢慢的趋于平缓，生 活也慢慢的回归正常。这时候的我们开始