幼儿园小班主题活动设计：蔬菜乐.docVIP

幼儿园小班主题活动设计：蔬菜乐 　 一、主题由来 孩子们眼中的世界就如夏天般绚丽多彩。极小的一件事在他们看来也是不寻常的。一天廖剑杨小朋友带来了一盒蔬菜图片，晨间活动时许多小朋友都围在廖剑杨的身边唧唧喳喳的讲个不停。 “哼！这有什么，我家的图片比这个好看。”王栩哲看到小朋友都围住了廖剑杨，自己没地方挤进去了，站在一旁自我安慰。廖剑杨拿起西红柿的图片问：“这是什么？”“西红柿！”“番茄！”听到小朋友回答了两种答案，他一时没了主意，停顿了几秒钟，眼珠子骨碌一转，指着图片上的三个汉字，有板有眼的说：“西－红－柿－！”钱解力很不服气的说：“番茄也是对的，不信，去问老师。” 我看到他们的眼睛都转向了我，于是我说：“番茄我们平时说的比较多，其实它还有个好听的名字叫‘西红柿’，因此，廖剑杨说得对，钱解力说得也对。你们看，这是什么菜？”我顺手拿了一张韭菜的图片问他们：“谁能告诉我这是什么？”“韭菜。” 吴涛说。“大蒜。”“有点像小草。”曹颢桉说。 他们的回答让我很意外，普普通通的西红柿和韭菜在他们的眼中竟有那么多的答案，如何正确认识各种蔬菜及蔬菜的营养价值很值得探讨。蔬菜含有丰富的维生素，甚至有些蔬菜还含有丰富的钾、钙、钠、铁等碱性矿物质，不仅能平衡血液中的值，也是小朋友生长需要的营养的重要来源。因此就有了本次的主题活动“蔬菜乐”。 二、主题总目标： 1、认识各种蔬菜的外形特征，加深幼儿对常见蔬菜的认识，了解各种蔬菜可吃的部分及其营养成分。知道蔬菜有很多营养，多吃蔬菜对身体有好处，养成用餐时不挑食的好习惯。 2、了解常见蔬菜的名称，学会口齿清晰的朗诵儿歌，并能运用到于同伴的买卖游戏中去。 3、通过剥毛豆、长豆排队、蔬菜色拉等活动，让幼儿感受到蔬菜的重要性和趣味性。 4、能灵活的钻爬、跨跳，会按颜色、大小、种类进行分类和匹配。 5、通过种植让幼儿观察种子生长变化，了解并知道根、茎、叶等组成部分，培养幼儿探索种子发芽的兴趣。 6、乐意和家长一起收集、加工各种蔬菜并带到幼儿园和同伴分享，通过亲子活动“蔬菜乐翻天” 感受蔬菜的神奇和美丽。 三、主题网络图 音乐活动大萝卜（一）大萝卜（二）3、人人叫我好儿童1、蔬菜印画体育活动运蔬菜2 音乐活动 大萝卜（一） 大萝卜（二） 3、人人叫我好儿童 1、蔬菜印画 体育活动 运蔬菜 2、小兔拔萝卜 豆荚画：贴蜻蜓美工活动 豆荚画：贴蜻蜓 美工活动 蔬 菜 乐科学活动语言活动卖蔬菜2、一棵小芽芽1、认识硬币2、长豆排队3、各种各样的蔬菜社会活动综合活动参观菜场2、剥毛豆蔬菜沙拉（一）蔬菜沙拉（二）3、蔬菜造型 蔬 菜 乐 科学活动 语言活动 卖蔬菜 2、一棵小芽芽 1、认识硬币 2、长豆排队 3、各种各样的蔬菜 社会活动 综合活动 参观菜场 2、剥毛豆 蔬菜沙拉（一） 蔬菜沙拉（二） 3、蔬菜造型 1、豆子哪里来 2、豆宝宝变魔术 3、长豇豆排队 数学记录：剥豆 好吃的蜜汁番茄 四、关键活动 活动1、参观菜场（实践） 活动2、各种各样的蔬菜（科学） 活动3、卖蔬菜（语言） 活动4、剥毛豆（社会） 活动5、剥毛豆（数学） 活动6、豆荚画(美术) 活动7、长豇豆排队(数学) 活动8、一棵小芽芽（语言） 活动9、运蔬菜（体育） 活动10、蔬菜沙拉（综合） 活动11、蔬菜乐翻天（亲子） 五、主题环境创设 （一）环境创设 1、各种蔬菜大聚会：各种蔬菜图片。 2、布置菜场，为幼儿提供各种常见的蔬菜。 （二）家长参与： 1、带孩子参观菜场，亲身体验买菜的全过程。 2、让孩子回家和爸爸妈妈一起种植蔬菜，并加以记录。 3、让家长知道主题的名称和内容，完成六月话题：蔬菜乐，让幼儿和家长参与完成我认识的蔬菜调查表。 4、让家长告诉幼儿知道蔬菜有很多营养，多吃蔬菜对身体有好处，养成用餐时不挑食的好处。 5、幼儿与家长一起收集、加工各种蔬菜并带到幼儿园和大家一起开展亲子活动。 （三）区角创设： 语言区：蔬菜图书、讲故事。 美工区：蔬菜印画、加工蔬菜、豆荚画、蔬菜涂色。 生活区：卖蔬菜、拣蔬菜，菜场游戏，剥毛豆。 角色区：银行，娃娃菜场，宝贝厨房。 计算区：给长豆排队、剥毛豆记录。