2015年秋季九年级化学复习：专题47+有关天平平衡问题（解析版）.docVIP

21340 1.00 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 考点四十七：有关天平平衡问题 聚焦考点☆温习理解 天平平衡问题是初中化学中考常考题型，这类问题由于前提条件不同，最后得出的结论也不同，学生往往对这类问题的解决感到比较困难。天平平衡问题的计算一般是在平衡的天平两边的反应容器内加入不同的反应物，通过计算，根据左盘净增加物质质量和右盘净增加物质的质量是否相等，来判断天平是否平衡。解题步骤如下：7 （1）判断左、右两盘中哪种物质完全反应。 （2）根据完全反应的量求生成的气体质量。 （3）分别求出左盘净增加物质质量和右盘净增加物质的质量。 （4）比较：若则天平平衡；若，则天平指针偏左；若，则天平指针偏右。 2点睛☆典例分类 类型一、等质量的不同金属（或碳酸盐）和等质量、等质量分数的足量酸反应。 【例1】在托盘天平左右两托盘中各放一只烧杯，调至平衡，向烧杯中分别注入质量相等，溶质质量分数相同的稀硫酸，然后向两烧杯中分别加入相同质量的铜铝合金和镁，两烧杯物质完全反应后，天平保持平衡，则合金中铝与铜的质量比是（ ）【0：21·3·404】 A. 3：1 B. 2：1 C. 3：4 D. 2：3　　8 【答案】A 类型二、足量且质量相等的金属（或碳酸盐）和等质量、等质量分数的酸反应 【例2】?天平两端各放溶质的质量分数为10%的稀硫酸98g，要使天平仍保持平衡应向两端溶液中加入哪组金属（?）5 A、1gMg、1gZn? B、3gMg、3gZn ?C、5gMg、5gZn? D、7gMg、7gZn 【答案】D 类型三、天平两边所加入酸质量、质量分数均相等，金属（或碳酸盐）质量不相等 【例3】（2013黑龙江绥化）天平的两盘上各放一只质量相等的烧杯，在两只烧杯中分别加入等质量、等质量分数的稀硫酸，调节天平至平衡，然后向左盘烧杯中加入一定质量的镁粉，向右盘烧杯中加入和镁粉质量相等的锌粉，充分反映后，下列各种情况中可能出现的是( ) A．只有锌粉有剩余 B．天平仍平衡 C．天平偏向放锌粉的一侧 D．天平偏向放镁粉的一侧 【答案】BC 课时作业☆能力提升 1．【2014年山东省德州市】托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是 （ ） ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡213401 A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤ 【答案】D 【解析】 试题分析：现在仅有一个20g的砝码取19.5g的食盐，可将20g砝码放在右盘；再将游码拨至0.5g处；然后加食盐至平衡即1-03 2.【2014江苏省苏州市吴江区九年级5月模拟】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，将天平调节至平衡。然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁，反应物之间恰好完全反应。欲使天平恢复平衡，则可向右盘的烧杯中加入01 A．8.4g碳酸钠 B．8.4g氧化钙 C．8.4g镁 D．8.4g碳酸镁 【答案】C 考点：质量守恒定律的应用，根据化学方程式计算 3、在天平左右两边的托盘上，各放一个盛有等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸的烧杯，待天平平衡后，向两烧杯中分别加入铁和镁，若要使天平仍保持平衡，求所加铁和镁的质量比。 【答案】77:81 考点：酸的性质、根据方程式的计算 4.（2013内蒙古包头）将盛有等质量、等质量分数且足量的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平的左右两盘，天平平衡．在左盘烧杯中加入10克碳酸钙，若要使天平重新平衡，则右盘烧杯中应加入的物质可能是21·3*40 A．10克碳酸钾和碳酸钠 B．10克碳酸镁和碳酸钠 C．5.5克氧化铜 D．10克镁粉和铜粉 【答案】B 考点：考查酸的化学性质；根据化学反应方程式的计算 5.盘天平的两个托盘上，分别放质量相等的烧杯，向两个烧杯中再分别加入足量的等质量、等浓度的稀硫酸，此时天平平衡。若向左端烧杯中加入11.20g铁，要使天平继续保持平衡，应向右端烧杯中加入多少g锌？2140 【答案】11.14g ∴天平若要平衡，溶液增加的质量相等 11.20g-0.40g=x- EQ \F(2x,65) ??????? 答：应向右端烧杯中加入11.14g锌 考点：天平平衡问题 6.天平两端各放溶质的质量分数为10%的稀