2019—2020年三年级下学期工作总结.pdf

经历了这不平凡的2020年，经历了这突如其来的一场疫情，我们又 回到了盼望已久的熟悉的校园。转眼间，一学期的工作即将画上圆满 句号，现将本学期工作总结如下： 线上教学方面： 1、 和家长多交流，及时了解学生学习的状况 线上教学我们无法很好的监控学生的学习状态，难免有一些学生会控 制不住 自己的行为，产生惰性，有时课也不听，作业也完不成，这时 我就利用微信，电话跟家长进行沟 ，让家长督促孩子要认真听课， 及时完成作业，鼓励他们克服困难，坚持不懈，努力完成作业。还有 的家长对我们的工作不太理解，口出怨言，我们也充分的理解家长的 难处，耐心地给予指导，还有个别特殊的孩子家庭条件的限制，不能 听课，我们就单独对他们进行一些指导，布置一些作业，避免学生功 课落下。 2、 积极备课，精益求精 线上教学我们主要依托钉钉网络平台向学生开展同步的教学和辅导， 学生在钉钉上传作业，我们在线批改，也就是按照教学一指导一答疑 一作业一检测的流程进行工作的，线上教学对我来说是个巨大的挑 战，因为我们每天上的都是公开课，听课的不仅是200多名学生，还 有几百名的家长，这无形都增加了很大的压力，在每次上课之前，我 都会认真研读课本，精心备课，组内试课，教案修改，直到组内的几 位老师都觉得没有问题了，才算过关，稍微松一口气，真的是每一个 环节都不敢有丝毫的马虎，对于学生提交的作业，我们也是认真批改。 一改作业就是几个小时，几十本作业批改下来，眼疼脖子酸，尽管如 此，我们并没有偷工减料，没有懈怠，对待工作仍然是不打折扣。 复学后的班级工作： 1、抓习惯，树榜样 复课之后发现学生自由、散漫，一部分学生心中无组织无纪律，这也 是我们意料之中的事。为了让班级工作有法可依，有章可循，重审班 级的一些制度，让学生明确什么时候该做什么事，应该怎么做，这也 就是说要抓好学生良好的行为习惯，如学习习惯，生活习惯，卫生习 惯等等，这些都是十分重要的。我要求学生从点滴的小事做起，比如 见到室外的垃圾随手捡起，见到老师主动问好，佩戴红领巾，学习用 品的摆放，站路队上下楼梯靠右走……这些看似平常的小事其实是 “千里之行，始于足下”，另外每周我也会利用班会课的少量时间， 让学生指出班上存在的不良问题，是哪些同学犯的错误，初次犯的错 误我们会原谅，多次我们就会批评。让同学们指出错误，然后提出改 进的方法，促使该生不断的进步，让好习惯在大家的监督下逐步的形 成，同时树立班级榜样，让学生都去效仿学习，这样好的行为习惯就 越来越多。 2、复学复课，实抓教学 线上教学，教师隔空喊话，虽然老师很卖劲，但一部分学生自制力不 强，不能专心听课，对新知识不能理解或是似懂非懂，这样就造成了 优秀生与学困生的差距越来越大，两极分化很严重。复学后，我们做 好摸底工作，了解学生掌握情况，做到心中有数，找准教学的切入点, 同时每节课我都会认真的备课，梳理知识点的联系与区别，明确教学 的重难点，课上，采取有效的方法引导学生积极参与学习活动，使课 堂教学有的放矢，当然在这期间少不了对学困生的辅导，采取结对子 的方式，这样帮扶针对性就比较强，促使学困生尽快的赶上，保证一 个学生都不要掉队。 存在的不足： 1、对教材的把握不够到位，浮于表面。 2、班级两极分化严重，中等生下滑，学困生更差，返校后时间紧任 务重，补差的工作觉得很吃力，效果不明显。 3、部分学生处于应付心理，只为完成作业而完成作业。 4、学生心浮气躁，阅读沉不下心，读书效果不佳。 今后努力的方向： 1、 认真钻研教材，准确把握每课的重难点，提高教学质量。 2、 补差工作任重道远，要有计划，有落实，常抓不懈，坚持到底。 3、 采取行之有效的方法激励学生的上进心，做好学生的思想工作， 扭转他们的学习态度。 4、 培养学生自觉阅读的好习惯，让他们乐读、会读，让读书真正成 为学生生活的一部分。 总之，为了今后更好的工作，我会不断的总结经验，吸取教训，争取 将工作做得更完美。