冀教版小学科学教材四年级下册《盐到哪里去了》教学设计.docVIP

冀教版小学科学教材四年级下册《盐到哪里去了》教学设计 教学内容：冀教版小学科学教材四年级下册第18课第一课时 教学目标： 能对提供的各种物质及放入水中的实验现象进行观察和描述。 能根据已有经验对各种物质放入水中后的状态进行预测。 能对各种物质放入水中后的结果进行简单分类。 能较为完整地建构溶解的概念并能用自己的语言进行表述。 认识生活中常见的溶解现象，意识到溶解的意义。 教学重点：建构溶解概念 教学准备：一杯汤，同样量的水6杯，搅拌棒，沙、盐、红糖、锯末（或面粉）装袋中，高锰酸钾溶液，醋、油装小瓶中、记录单、PPT 教学过程： 一、观察导入、引发自主思考 1、尝味导入：老师带来了一碗汤，尝一尝味道如何？ 你看到里面有盐么？盐到哪儿去啦？ 盐到底去了哪里？今天我们一起来找一找！（板书） 二、活动体验，建构溶解概念 1、认识固体的溶解现象 （1）观察：认识4种固体名称，从颜色、形状、大小、透明度等方面进行观察描述 （2）预测：把它们分别放入水中会怎样？怎样记录？ （3）实验、观察、及时记录 （4）分类、交流 （5）聚焦：固体放入水中的溶解现象 盐和红糖到哪里去了？想像过程！观看高锰酸钾溶解视频？尝试表述溶解概念。 （6）冲突：面粉到底能不能溶解？我们就要来找一找水里还有没有面粉颗粒存在，你有什么好办法？（演示实验，等待） 2、认识液体的溶解现象 （1）猜测并统计：把醋和油分别放入水中，会怎样？ （2）分组实验，观察，记录 （3）交流，表述 3、认识气体的溶解现象 （1）看视频，分析 4、你能完整地说说什么是溶解？（相机呈现面粉演示实验结果） 三、回归生活，体悟溶解应用 1、除了盐，汤里还有什么？ 2、还有哪些物质可以溶解在水里？ 四、适度拓展，鼓励课外学习 1、引发思考：这碗汤这么咸，可盐又溶解在水里找不到了，有什么办法使它变淡？ 锯末 锯末 锯末 锯末 面粉 面粉 面粉 面粉 红糖 红糖 红糖 红糖 红糖 红糖 红糖 红糖 盐 盐 盐 盐 盐 盐 盐 盐 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 醋 醋 醋 醋 醋 醋 醋 醋 油 油 油 油 油 油 油 油 《盐到哪里去了》实验记录单 把下列物体分别放入水中并搅拌，会怎样呢？ 加入物体 预测现象 实验现象 盐 沙 红糖 锯末或面粉 醋 油