新人教版初中数学导学案：《分式》全章导学案(20页,含答案).pdfVIP

第十五章 分 式 15．1 分 式 15．1.1 从分数到分式 1．了解分式的概念，理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件． 2．能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件． 重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件． 难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件． 一、自学指导 自学1：自学课本P127－128页，掌握分式的概念，完成填空．(5分钟) A 总结归纳：一般地，如果A，B表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子 叫做分 B A 式，分式 中，A 叫做分子，B 叫做分母． B 点拨精讲：分式是不同于整式的另一类式子，它的分母中含有字母可以表示不同的数， 所以分式比分数更具有一般性． 自学2：自学课本P128页“思考与例1”，理解分式有意义的条件，分式的值为零的条 件．(5分钟) 总结归纳：分式的分母表示除数，由于除数不能为0，所以分式的分母不能为0，即当B A A ≠0时，分式 才有意义；当B≠0，A＝0时，分式 ＝0. B B 点拨精讲：分式的分数线相当于除号，也起到括号的作用． 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视．(5分钟) 课本P128－129页练习题1，2，3. 小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(10分钟) 12x 12x 3x 探究1 当x取何值时：(1)分式2x－3有意义？(2)分式2x ＋32 有意义？(3)分式2x－1无意 12x |x|－2 x －92 义？(4)分式 无意义？(5)分式 的值为0？(6)分式 的值为0? |x|－3 2x＋4 x－3 12x 3 12x 解：(1)要使分式2x－3有意义，则分母2x－3≠0，即x≠ ；(2)要使分式2 2x ＋32 有意义， 3x 1 2 则分母2x ＋3≠0，即x取任意实数；(3)要使分式2x－1无意义，则分母2x－1＝0，即x＝；2 12x |x|－2 (4)要使分式 无意义，则分母|x|－3＝0，即 x＝±3；(5)要使分式 的值为 0，则有 |x|－3 2x＋4 |x|－2＝0 2 x －9＝02  x －9   ，即x＝2；(6)要使分式 的值为0，则有 ，即x＝－3. 2x＋4≠0 x－3 