六年级上册语文语文园地7教学反思2(新审定).pdfVIP

（根据新使用的部编版教材编写） 在口语交际时， 我创设情境， 先让学生说一说自己是怎样做课堂笔记的， 激 起学生说话的兴趣。 在交际过程中， 学生调动了平时的学习积累， 积极地说出了 自己的做法，丰富了交际的内容，学生有话想说，有话可说，想交际，也乐于交 际。“词句段运用”部分有两项内容。第一部分是同学们相互交流一组与戏曲有 关的词语， 教学时注意适时地补充拓展戏曲知识， 让学生理解艺术之美。 第二部 分在教学中引导学生去发现错误， 并学会自己去改正错误。“日积月累” 这部分， 学生始终站在“主角”的位置，正确读写、理解成语，不断地发现这些成语的妙 处，体验了发现的乐趣， 感受了成功的喜悦。 语文园地是学生自我学习和展示的 特色平台，在这片园地里，学生不断参与探究、积累、创造，体验着成功，享受 着快乐。