部编版小学语文二年级上册《10日月潭》精品课件.ppt

第1课时 第2课时 日月潭风景 点击播放视频 第1课时 日月潭 水比较深的湖 潭 10 请同学们自由地读课文，边读边圈画出生字，要求读准字音。 初读课文 读了课文，你知道了什么？ 知道了日月潭是台湾的风景名胜。 知道了日月潭这个名字是怎么来的。 知道日月潭湖水碧绿，群山环绕，周围有许多名胜古迹。 1. 重点字的读音：如“绕”是翘舌音，“盛、胜”读音一样，都是“shènɡ”。 我会读 盛：兴旺，繁荣。 胜：优美的景物或境界。 2. 识字方法：熟字加偏旁、熟字换偏旁。 加一加：氵+ 胡 = 湖 成 + 皿 = 盛 月 + 生 = 胜 立 + 里 = 童 换一换：浇－氵+纟=绕 沙－氵+纟=纱 镜－钅+ =境 生字宝宝藏到词语里了，你还会认吗？ 湖泊 围绕 茂盛 胜利 央求 小岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 点点灯光 隐隐约约 蒙蒙细雨 山清水秀 风光秀丽 我会认 树木茂盛 树木长得多又壮。 群山环绕 日月潭周围都是山，潭水在群山怀抱之中。 名胜古迹 有优美风景或古代遗迹的著名的地方。古迹，多指古代流传下来的建筑物。 学习第1自然段 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 群山环绕 树木茂盛 学习第5自然段 课文用一个词语写出了日月潭的景色优美，读读课文，找一找，把它画出来。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 风光秀丽 书写指导 湾：左右结构，左窄右宽。注意“ ”不要写成“亦”。 “名”上下结构，“夕”的短撇从竖中线右侧起笔,第二笔横短撇长,“口”主体居右下格。 左右结构，左窄右宽,“月”内两短横分写横中线上下。 “迹”半包围结构，“亦”书写时要紧缩，写小一些。“辶”从左下包围“亦”，提醒“迹”的第八笔是“横折折撇”，最后一笔是“平捺”。 第2课时 复习巩固，回顾课文。 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 点点灯光 隐隐约约 蒙蒙细雨 山清水秀 风光秀丽 赏“日月潭之美” 学习第2自然段，了解日月潭名字的由来。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小鸟，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 这一句中把什么比作什么? 把“日潭”比作“太阳”， 把“月潭”比作“月亮”。 圆圆的太阳叫“日潭” 弯弯的月亮叫“月潭” 形状美 日月潭风光秀丽，不同时间有不同的模样，读读第3、4自然段，你还从哪里读出了日月潭的美呢？ 日月潭就像一位神奇的魔术师，不同的天气、不同的时间，它的美景也各不相同。 清晨：薄雾笼罩 中午 雨天：蒙蒙细雨 晴天：太阳高照 各有特色 天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 为什么是隐隐约约地倒映在湖水中呢？ 因为有薄薄的雾 指清晨日月潭的景色看不清楚，模模糊糊的。 隐隐约约 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 太阳高照 蒙蒙细雨 说说你对“好像披上轻纱”的理解。 “好像披上轻纱”是指蒙蒙细雨遮挡了人们的视线，日月潭的景物看起来像隔了一层纱一样朦朦胧胧，宛如仙境。写出了蒙蒙细雨中的日月潭像仙境一样迷人。 填空 日月潭很深，湖水（ ）。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像（ ），叫日潭；南边像（ ），叫月潭。 碧绿 圆圆的太阳 弯弯的月亮 诵“日月潭之美” 清晨，湖面上飘着（ ）。天边的（ ）和山上的（ ），（ ）地倒映在湖水中。 薄薄的雾 晨星 点点光华 隐隐约约 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都（ ）。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周围的景物一片朦胧，就像（ ）。 清晰地展现在眼前 蒙蒙细雨 披上轻纱 童话中的仙境 清晨和中午，不同的时间，日月潭有不同的美；晴天和雨天，不同的天气，日月潭更是美得各不相同。现在，请你闭上眼睛想一想：还有什么时候日月潭也会很美呢？ 说“日月潭之美” 写一写： 要是________，日月潭_________， 就像_______________。 傍晚、春天、秋天、下雪时…… 书写指导 撇捺要写舒展。长横从横中线下起笔，收笔近横中线