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课题《高中语文早读课有效性研究》中期报告 杏南中学 田克云 一、课题的研究规划回顾： 时间/任务 子课题——早读文本的编辑 子课题——早读的形式与有效性研究 08/09学年下 完成高二（下）早读文本的编辑。对学生使用实验文本的效果作调查。 能据学习效果初步确定早读所应开展的形式。 09/10学年上 完成高三（上）早读文本的编辑；对学生使用实验文本的效果作调查。 提供课例；实验教师开早读的研讨课；对实验班学生进行早读效益调查；调整高二（下）早读文本 09/10学年下 完成高三（下）早读文本的编辑。对学生使用实验早读文本的有效性调查。 实验教师开早读的观摩课；