二年级数学下册全册高效课堂教案-1.pdf

** 小学 2015—2016 年第二学期 数学二年级下册第一单元教案 （主备人:*** ） 课题： 数据收集整理（一） 第 一 课时 授课时间： 【学习目标】1.使学生经历数据、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2.学生能根据统计表中的数据提出问题并回答问题， 同时能够对统计表中的数据 进简单的分析。会根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 【重点难点】使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问 题、回答问题、同时能够对统计表中的数据进行简单的分析。 【使用说明及学法指导】采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位， 让学生真正地成为学习的主人，将学习的内容与学生的实际水平有效地结合起 来，让学生在引导中探索，探索中发展，发展中提高。 【学习流程】 备 注 ■ 自主学习： （教 师 复 备 栏 1. 学生讨论收集数据的方法。 2. 学生说出各种不同的方 及学生笔记） 法。 3. 讨论哪种方法最方便。 ■ 合作探究： 1、讨论收集数据的方法。 （1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查， 我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办 法？（指名学生回答。 ） 学生讨论收集数据的方法。 （2 ）出示统计表。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 可以用什么方法来完成这张统计表呢？ （3 ）学生说出各种不同的方法。 （学生可能回答：把自己 喜欢的颜色写在纸张上、 举手、小调查等。每人报喜欢的颜色， 我们在自己的表中做记号，如画“正” ；举手表示自己在哪一 个范围的，老师数一下，再把结果填在表中 ,, ） 2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？（让学生自 由发言，说出自己的发现。 ） （1）师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计 算？ （把每种颜色喜欢的人数加起来， 如果与全班人数不相符， 说明我们在统计的过程中出现了错误。 ） （2 ）师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校 服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什 么？ ** 小学 2015—2016 年第二学期 数学二年级下册第一单元教案 （主备人:*** ） 组织学生分析表格， 教师根据分析的情况加以引导， 突出 统计的意义。 ■ 展示交流 : 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升： 1、完成教材第 3 页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪 里春游。 （1）要完成这张表格，你准备怎么办？ 地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园 人数 （要引导学生找出一些容易操作的方法： 举手报名， 汇报 填写等）并说出统计的过程； 收集整理数据填写表格进行分析。 （2 ）采用比较简便的方法，师生合作完成“数据的收集 与整理” （强调数据的准确性），学生独立完成“表格的填写” 。 （3 ）小组内讨论完成“表格的分析” 。 最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。 最喜欢去植物园的右（ ）人。 你最喜欢