主题一 空气 氧气.ppt

模块一　身边的化学物质 主题一　空气　氧气;考点1 空气的成分 一、空气的主要成分 ;三、关注空气质量;考点2 氧气的制法 一、氧气的制法;特别提醒?要设计实验证明某物质是某个化学反应的催化剂，通过设计对照实验，运用控制变量的方法，设计实验证明该物质在这个反应中具备“一变两不变”的特点即可。;考点3 氧气的性质 一、氧气的物理性质;二、氧气的化学性质 1．氧气和某些单质反应;2.氧气和某些化合物反应 ;特别提醒?注意“烟”、“雾”、“气”以及“光”与“火焰”的区别：“烟”是固体小颗粒在空气中扩散产生的现象，如熄灭蜡烛时会产生? ；“雾”是液态小液滴在空气中扩散产生的现象，如打开浓盐酸的瓶塞，观察到产生大量的? ，而不是白烟；“气”是物质在通常状况下以气体状态存在，一般用颜色、气味来描述；“光”是可燃性固体直接燃烧产生的；“火焰”是气体或固体、液体气化后燃烧产生的。;考点4 氧化物与氧化反应;【化学方程式梳理】 氧气的性质和制取;2．与金属单质反应 ①2Mg＋O2===2MgO　　　　 　　　　 　　　 ②______________________　　　　　　　　　 ③____________________ ④ _____________________ 3．与非金属氧化物反应：2CO＋O2 2CO2 4．与有机物反应： ①2C2H2＋5O2 4CO2＋2H2O　 ②C2H4＋3O2　 2CO2＋2H2O　 ③_________________________ ④_______________________ 5．实验室制取 ①__________________________ ②___________________________;命题点1 空气的成分及用途;2．[2015·青岛，T23(1)，2分]化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格： 现有水、氮气、氧气、铁四种物质，其中：(填写化学式) ①可供给人类呼吸的是 。 ③可用于食品防腐的是 。;4．[2016·青岛，T14，1分]下列对实验现象的描述正确的是( ) A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 B．铁锈在稀盐酸里浸泡一段时间后，铁锈消失，溶液变为浅绿色 C．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液变为蓝色 D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成白色沉淀;(1)写出图中标号仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和??氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 (填装置序号)。 (3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置F(填装置序号)收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意 。 ;6．[2014·青岛，T27，6分]下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题： (1)写出图中带标号仪器的名称：① ；② 。 (2)二氧化锰在该化学反应中的作用是 。 (3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是 。 (4)可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气 。 (5)应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上。;7．[2013·青岛，T27，7分]根据下列实验装置图填空： (1)如图所示，标有序号仪器的名称：① ，② 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应的化学方程式为 ，应选用的气体发生装置是 (填装置序号)。 (3)实验室收集二氧化碳可选用的装置是 (填装置序号)；检验二氧化碳是否收集满的操作方法是： 。;重点　氧气的化学性质 例1?[2018·育才中学一模]下列有关实验现象的描述，正确的是( ) A．木炭在氧气中燃烧产生大量白烟 B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体 C．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 D．打开装有浓硫酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白雾 ;例2?[2018·青岛39中二模]下列实验现象描述正确的是( ) A．铁丝在氧气中燃烧发