2020年最新五年级下册语文教案-4 梅花魂 人教部编版.pdfVIP

2020年春季最新 4* 梅花魂 教学目标 1. “ ” 13 , 会认 葬、腮 等 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文复述课文。 2.理解课文内容能结合重点词句体会人物眷恋祖国的思想感情理解梅花魂, , “ ” 中 魂 的含义。 3. , “ ” , 领悟梅花不畏严寒不怕 风欺雪压 的品格。教育学生学习梅花的高尚品格 增强热爱祖国的思想感情。 教学重点 1.引导学生把握课文内容体会人物思想感情揣摩作者的表达方法。, , 2.理解课题理解外祖父赞美梅花的一段话。, 教学难点 , “ ” 领悟梅花不畏严寒不怕 风欺雪压 的品格。 教学课时 一课时 教学过程 一、质疑导入 1.课件出示王冕 《墨梅》一诗让学生在诵读中去初步感知、猜测墨梅。, 2.在凄冷的《梅花三弄》的曲调中出示寒梅傲雪图使学生近距离地初步感受, 梅花的秉性。 二、初读感知 1.词语检测。 【设计意图检测学生对课文中词语识记及理解的程度。】: 2.有感情地朗读课文说说课文围绕梅花讲了哪几件事情, ? 【设计意图培养学生自主阅读的能力提炼学生的语言组织能力和对文本的: , 归纳能力。】 三、品读探究 1.引导学生阅读归纳为什么每当读到一些唐诗宋词时外祖父总会掉眼泪? 【设计意图让学生在唐诗宋词的反复诵读中去品味、体会、感知外祖父强: 烈的思乡情怀为后文的深入学习奠定基础。】, 2. : , ? 师外祖父是非常的疼爱我却又为什么因一副墨梅图而大发脾气 生 因为墨梅图对于外祖父来说太珍贵了。: : ? 师从课文中的哪些词语或句子中可以看出墨梅图的珍贵 画出来读一读。 :“ ……” 生 唯独书房里那一副老干虬枝的墨梅图 :“ , ” 生 不小心在上面留了个脏手印外祖父顿时拉下脸来。 【设计意图指导学生在小组合作中去阅读讨论增强团队协作意识 同时让: , , 学生感受到外祖父对梅花的钟爱之深。也让学生体会到了此处为后文叙述梅花的 秉性埋下了伏笔正是由于对梅花的极度喜爱才会有后来对梅花的探讨。】, 部编版五年级语文下册 （新版统编版） 1 2020年春季最新 :“ , ” 生 用保险刀片轻轻刮去污迹又用细绸子慢慢抹净。 3. : , “ ”? 师想一想临别时外祖父为什么要把自己最珍贵的墨梅图送给 我 最后 “ ” ? 还送 我 梅花手绢 生 因为他老了回不了国只