2金色的草地第二课时.docVIP

梅莲路小学电子备课教学设计 教学内容（课题） 2 金色的草地 教学目标 知识与技能：1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 过程与方法：1、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 情感、态度与价值观：培养热爱大自然的感情。 教学重点 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 教学难点 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。? 教学方法 朗读感悟 教学准备 蒲公英的资料生词卡片 教学时间 两课时 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 第二课时 一、回顾课文，整体感知 1、读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的？ 2、把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。 　出示蒲公英的图片（蒲公英开放，学生描述。） 二、品味课文，体会感情 1、引导学生学习课文第一部分（第1、2自然段） 2、从读课文中你体会到了“我”的什么感情？（用课文中的话来说） 3、“我”和弟弟为什么那么开心啊？ 　先用课文中的话说说，再自己说说。 4、那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊？ 　我们来看后面的课文 5、指导学生读课文第2部分（第3、4自然段） 6、作者有什么新发现？有了新发现后“我们”有什么变化？指导（学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”） 7、“我们”为什么不再随意揪它？ 　引导：喜爱金色的草地→ 　为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地 8、若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样？ 三、思考交流 1、指导学生再读课文 2、说说自己是如何观察喜爱的花草的？引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。 3、从课文中找出描写颜色的词语，填到语文天地中 四、课后延伸 　　请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物 ?? 作业设计 1、基础训练。 2、小练笔。 板书设计 ? 寻开心 2、金色的草地???????? ?? ??? （太美了） 发? 现 ? ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。