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《关雎》;《关雎》 ;作品简介： 《诗经》是我;《诗经》的“六义”1、三大基本;它是描写男子追求女子的一首古老;突破字词难点：注意下列句中不同;各章的大意：第一章：写诗人看到;无标题;关关雎鸠， ;这首情诗的特点：一、在语言运用;绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，;课堂小结 1、这节课我们了解了;无标题;《 关雎》译诗：关关鸣叫的雎鸠;扩展阅读：《君子于役》 ;《君子于役》今译：丈夫服役去远;雎鸠在传说中是一种情意十分专一;韵律和谐： 1、运用重言 ;一、托物起兴： ;课堂练习：解释下列词语。1、窈;字的用法：结构助词“的”物主代;无标题;无标题;《诗经》是我国第一部诗歌总集,;《诗经》三种表现手法朱熹的解释;《诗经》以四言为主，兼有杂言。;《蒹葭》选自十五《国风》的 ;蒹 葭蒹 葭 苍 苍 ， 白;蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 ;蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 ;蒹 葭 采 采 ， 白 露 未;展开联想，再现诗歌意境 ;本文着力写主人公的远望。一开始;诗中描写了哪些意象？特点是什么;“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是;诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕;闻一多: “我们很;全诗三章 一、用水;诗的主人公是怎样一个形象？ ;1、这首诗是怎样表现诗人执着的;注意景与情的结合。全诗情调凄婉;无标题;描写艺术形象 ;情景交融虚实相生重章叠句起兴手
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