六年级语文林海1[人教版](新编201912).pptxVIP

林 海;教学目标;教学重点 教学难点; 这回有机会看到它，并且走进 原始森林，脚踩在积得几尺厚的 松针上，手摸到那些古木，才证 实这个悦耳的名字是那样亲切 与舒服。 ;；动物X光机 动物X光机 ； 析试题分析：A、“突然”“ 渐渐” 矛盾，删掉其一即可。B、“不仅、而且”表递进关系，应将“全校”和“班里”对调。D、“防止”“不再”表意与本意相反了，应去掉“不”。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。 57．下面两个句子都有语病，改正后写在横线上 。 ①由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。 ② 如何确立防水规划的法律地位是政府提出 的一项重要措施。 下面两个句子都有语病，改正后写在横线上 。 ①由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。 ② 如何确立防水规划的法律地位是政府提出 的一项重要措施。 答案①“强烈”改