二年级下册书法教学计划和教案.pdf

二年级下册书法教学计划 一、教学目标、要求： １、培养学生养成良好的书写姿势和书写习惯，做到“三个一” 。 ２、增强学生的写字兴趣，培养学生正确的书写态度，认真、自觉地写好每一个字。 ３、掌握铅笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭 配关系，提高写字的成功率。 ４、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。 二、学生情况分析： 二年级学生，写字习惯和写字质量有较好的基础。但个别学生写字时拿笔姿势很多不正 确，捏笔的位置高低还比较容易纠正，但大拇指和食指与笔接触的部位很难纠正，部分学生 将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字， 提醒他， 改过来一会， 过不了几分钟又回到老习惯上， 多次提醒，收效不大。许多学生写着写着就弯腰低头，鼻尖能碰到笔杆。部分学生喜欢把本 子斜着放，整个身子也跟着斜着去写字。这些坏毛病天天说天天让他们改，已经有部分学生 改过来了，但还有一些“顽固分子”很难“改造” 。 书写质量方面看， 80％左右的同学能做到书写工整， 态度认真， 但仅局限于端正， 结构、 用笔、轻重等都无从谈起。 20 ％左右的学生作业完全是为了应付检查，只求快不求对，书写 潦草，字体过小或过大，擦划字现象严重。 写字教学任重道远，势在必行。 三、采取措施： 1、在教学中， 根据二年级学生的特点， 适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识， 介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字 的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积 极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2 、认真上好每周一节的写字指导课， 优化写字课堂教学， 在教学中要做到训练有度， 在 教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 3 、重视每节写字课，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章 可循，从而提高写字水平。 4 、要做到课堂指导和课后练习相结合； 处理好写字与识字的关系； 处理好写字教学与课 外书法活动的关系。 5 、培养和发展学生们的书法兴趣和特长， 带动全班同学参与到写字活动中， 进一步提高 写字水平。 四、教学进度 : 一周一课时 1 立刀旁和寸字边 教学目标 1. 初步掌握“立刀”和“寸字边”这两个偏旁的书写要领。 2. 了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并在书写过程中尝试应用，写得正确、端 正，比例恰当。 3. 在练习过程中培养仔细观察、自主探索、专心致志的良好习惯。 教学重点、难点 ：掌握“立刀”和“寸字边”这两个偏旁的书写要领；在书写过程中尝试应 用，写得正确、端正，比例恰当。 教学准备： 多媒体 教学过程 一、导入新课 1. 课前故事 唐代有位大书法家叫欧阳询，是被大家敬仰的书法大家。相传，有一回赶路，看见路边 有块石碑，他被碑上的字迷住了，竟躺在碑前看了三天三夜忘了回家。 2 ．欣赏佳作 现在，请同学们欣赏几个我国古代书法家写的带有“立刀”和“寸字边”的字，并说说 感受。 3 ．引出课题 书法家们的字写得都很挺拔、很有精神，像一个个昂首挺胸的战士，又像高大挺拔的树 木，叫人百看不厌。今天，我们就来学习有“立刀”和“寸字边”的字。如果你的字写得好 也会打动别人，使人爱不释手。 二、学习书写立刀旁 1．复习竖钩写法 立刀旁的主笔是竖钩。 （出示竖钩的图片） 还记得竖钩四字诀吗？起笔斜按， 竖要挺直， 钩处稍按，出钩迅速，斜向左上，钩要小巧。 （教师边范写竖钩，边念口诀。学生心里默念四字诀，练习书写竖钩。） 2 ．学习立刀旁的写法 教师投影范书，比较立刀旁中竖和竖钩的长短。学生描一个，写两个。 （展评典型佳作和病例。）