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综合实践活动备课教案 遵义市第三十六中学一年级下册 综合实践 教学计划 及 教学设计 任课教师：杨万坤 1 综合实践活动备课教案 一年级下册综合实践教学计划 一、指导思想 综合实践活动是国家规定的必修课程， 它的总体目标是密切学生与生活的联系， 推进学 生对自然、 社会和自我之内在联系的整体认识与体验， 培养学生的创新精神， 发展学生的创 新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、教材分析 综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、 物力、经验、文化以及自然条件的总和， 按照空间上的分布来划分，主要有： 1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图 书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、 经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。 2、社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展 览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能 技艺的专家和居民； 还包括地方、 社区的文化传统、 经济社会的发展现实、 社区一般环境等。 3、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。 三、教学目标： 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。 让学生在”心灵驿站”中， 正确认识自我， 了解并掌握与他 人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。 2、通过观察，访问， 认识地球是人类共同的家园。 这里有与我们息息相生的山川河流， 也有我们的朋友 ---- 各种动植物， 它们是人类生存的基础、 发展的源泉。 生活在地球上的每 一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。 2 综合实践活动备课教案 3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的 活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、 生动和富有人情味的空间。让 学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。 4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、 创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。 四、教学措施： 本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式： 1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。 选择学生感兴趣的问题， 通过调查、 测量、文献资料搜集等手段， 收集大量的研究资料， 通过实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写小论文。 2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。 设计性学习活动具有一定的创造性、 开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实 际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。 3、以社会考察为主的体验性学习活动。 体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、 生活积累和文化积累为目标， 参观、考察、访 问是体验性学习的基本活动方式。 3 综合实践活动备课教案 五、教学内容安排及进度： 周次 教学内容 课时 第 1 周 让我们一起玩 第一课时 第 2 周 让我们一起玩 第二课时 第 3 周 动物是人类的好朋友 第三课时 第 4 周 动物是人类的好朋友 第四课时 第 5 周 可爱的小草 第五课时 第 6 周 可爱的小草 第六课时 第 7 周 歌曲的“拍子” 第七课时 第 8 周 歌曲的“拍子” 第八课时 第 9 周 谁是球赛胜利者 第九课时 第10 周 谁是球赛胜利者 第十课时 第11 周 看谁画得好 第十一课时 第12 周 看谁画得好 第十二课时 第13 周 好玩的圆圈 第十三课时 第14 周 好玩的圆圈 第十四课时 第15 周 小小船儿多可爱 第十五课时 第16 周 小小船儿多可爱 第十六课时 第17 周 奇妙的石头 第十七课时 第18 周 奇妙的石头 第十八课时 4 教学课题 教学目标 重、难点 教学时间 教 学 程 序  综合实践活动备课教案 第 1 课 时 让我们一起玩 1、体会到和同学一起做游戏，才玩得高兴、愉快。 2、喜欢和同学交往，能与他人合作交流，分享活动成果。 3、在游戏中要安全有序的玩耍，知道只有遵守游戏规则才能玩得高兴、开心。 要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 一、导入新课 二、师：今天我们每个人都带来