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“家乡的美味”综合实践活动方案
一、活动对象: 四年级学生
二、活动时间:
三、活动地点:
四、指导思想
有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目,丰富的活动内容,
灵活多变的活动方式,使学生接触自然、社会,综合运用所学过的知
识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非
学科性为主要特征的多种活动。
五、活动设计背景
学生来自五湖四海,家乡各不相同,家乡的美食与它的文化历史
一样源远流长。家乡小吃品种丰富,风味各异,学生对家乡小吃虽然
都有所了解,但是缺乏系统而深入的认识。开学后,每天早晨都会有
一些同学带着各种各样的小吃作为点心来到学校, 当问及他们这些小
吃的来历及制作方法时,却是一问三不知。于是有了这样一个想法,
何不给孩子们创造一个机会, 走近家乡小吃, 了解一下家乡的饮食文
化,这样既开阔他们的视野,又培养学生的动手操作能力,提高对家
乡饮食文化的欣赏能力和创造能力呢?在教师有意识的引导下, 通过
和学生的讨论商量,我们确立了“走近家乡小吃”这一综合实践活动
主题。
六、活动目标
1、认知目标:
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通过活动,让学生了解家乡小吃的有关知识,如种类、营养价值、
食用方法等,提高学生的认知水平。
2 、能力目标:
在活动过程中, 培养学生的观察能力、 实践能力和语言表达能力;
培养学生的创新意识、 探索精神和协作能力, 增强其社会调查能力和
审美能力;使学生学会客观地评价自己与别人,增强自我反思、总结
得失的能力。
3、情感目标:
让学生初步感受活动给他们带来的乐趣,在动手、动脑实践中体
会成功的喜悦;让学生在调查、小组合作的过程中学会交往,学会合
作,感受生活的美好和幸福。
七、活动准备
美食、介绍牌、制作过程拍照、每人一副碗筷
八、活动流程
(一)活动前期准备
学生将自己与父母制作美食的过程照片选择两幅发给张老师, 老
师将选择有特色的照片传至 QQ群与大家共享。
(二)现场美食 PK秀活动
根据教师安排好的区域分组摆放“作品” ,并放置作品介绍牌。
根据分好的小组, 在老师的指导下有序摆放美食和介绍牌, 美食需要
家长和孩子在家里提前做好; 介绍牌学校发到孩子手里后, 家长和孩
子将其制作好,内容自由设计。
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(三)分组介绍
本环节尽量由孩子和家长一起来介绍, 每个家庭 3 分钟,可以从
美食的由来、制作的工艺、 制作技巧、获得的快乐和幸福感受以及与
美食相关传说故事等进行讲述。
(四)学校厨师现场展示
为了增添活动的趣味性学校还专门聘请了名厨进行现场友情客
串,为大家制作一道美味为我们的“秀场”祝兴。
(五)品尝美味
这一环节是活动的高潮, 每组分享品尝展示的美食, 学校还提供
主食,大家其乐融融共享佳节快乐。
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“家乡美味”综合实践活动总结
适逢 2016 年春节开学季我校通过开展“欢喜中国年”实践体验
活动,鼓励孩子们尝试与家人一起制作家乡美食, 和同学比试动手能
力,与大家共同感受过年的情趣。 此外本次活动旨在引导孩子在活动
过程中领悟自主探究的学习方法,渗透亲近父母,热爱生活、关注社
会、的情感,初步体验“我”对家乡年的真切感受,从而形成积极的
生活态度和
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