小学二年级语文下册成绩分析.docx

小学二年级语文下册学情分析 （2016—2017 第二学期） 盐田中心小学 蔡忠珠 一、学生总体情况分析： 本班级人数 59 人，男生 37 人，女生 22 人。优秀人数有五六来 人，良好人数也有二十左右人，及格线有二十五六左右人（其中及格 与不及格徘徊的人数有四五人） ，不及格的五六人。 二、取得的成绩： 1、重视字词教学，学生字词掌握比较扎实。 2、学生书写比较规范，较以前有很大进步。 3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学 以致用。 4、独立分析问题的能力有所提高。 5、注重了学生自学能力的培养。 6、培养了学生良好的学习习惯。 三、存在的主要问题及原因 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 部分学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位。 5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到 位，因而失分较多，影响整体的成绩。 6.写话题也存在很多问题，比如错别字、没写完整等都是造成失分的 原因。 7.优生较少。平时重视基础差的学生，忽略了优生的培养。 8.家长不够重视，部分家长认为只要孩子健康就可以了，考多少分无 所谓，孩子的作业并没有监管。 四、改进措施： 1．加强“培优补差”工作，并且落到实处，争取优生更优，差生争 取更进一步！ 2．加强基础题的练习，让学生静下心来学习，真正将知识吸收，做 到博览群书。 3．加强说话写话训练，让学生基本能我手写我心，写得完整具体， 基本会用标点符号。 4．抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一 定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 5．要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔， 让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。 6.与家长多沟通，争取得到家长的配合与支持。 .