（一语上）教材一年级上册第三单元ai ei ui.docx.pdfVIP

人教部编版一年级语文上学期 全单元教案 课题 9ai ei ui 1.学会复韵母 aieiui 及其四声，读准音，记清形，正确书写。 知识与能 2.学习声母与 aieiui 组成的音节，了解复韵母的标调规则，能在 力目标 四线格中正确书写音节词“pái duì”。 3.认识“妹、奶、白、皮”四个生字。 复韵母 ai ei ui 的正确认读；声母和 ai、ei、ui 组成的音节的正 教学重点 确拼读。 学会 ai、ei、ui3 个复韵母，复韵母既不能读成两个音，也不能不 教学难点 表示口型变化的过程。 教学准备 PPT、拼音卡片、四线三格黑板贴。 教法 游戏认读，结合生活经验认识复韵母 学法 小组合作 教学课时 2 课时 第一课时 二次备课 课时目标： 1．学会复韵母aieiui 及其四声，读准音，记清形。 2．了解复韵母的标调规则，并能正确书写。 教学过程： ㈠复习检查 1．用卡片认读6 个带调单韵母 2．说说单韵母发音时要注意什么（强调口型不变） 3．看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母 ㈡提出学习任务 今天我们要学习 3 个复韵母和它们的拼音。单韵母 aeu 最 喜欢和 i 做朋友了。你看，它们在一起就成了 aieiui，它们都 是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这 节课我们就一起来学习复韵母。 ㈢教学复韵母 ai 1．看插图说话引出 ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟 弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。） 2．ǎi 是第几声？第一声该怎么念？板书：ai 3．教学 ai 的发音，认清字形。ai 就是我们今天要学的第一个 复韵母，“复韵母”念两遍。 复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的？怎么把 a 和 i 合成 ai 呢？ 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a 读重些，i 读 轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读， 指名读。） 4．对比读，a——ai，让学生看老师发音时的口型，听清发 人教部编版一年级语文上学期 音，说说老师刚才发的是什么音。 5．四声练习。 学儿歌：a 母出现 a 上标，a 母不在找 oe，iu 并列标在后，i 上标调点去掉。 让学生注意，ai 的调号标在 a 的头上，因为 a 发音时的开口度 比 i 大。结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，āiāiāi。 旧社会，孩子常挨饿，áiáiái。 姐姐高，弟弟矮，ǎiǎiǎi。 我爱爸爸，我爱妈妈，àiàiài。 ㈣教学复韵母 ei 1．看插图说话引出 ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍 柴，发出 eieiei 的声音。） 2．教师范读 ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发 e 音， 很快地向 i 滑动，e 重 i 轻。） 3．学生领读，指名读，齐读。 4．给 ei 标调，进行四声练习。 ㈤教学复韵母 ui 1．看插图引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui 吗？ 2．ui，u 在前，i 在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？ 谁能说说你是怎么发 ui 这个音的？（先发 u，口形慢慢变小， 变成 i。u 重 i 轻，一口气连成。）指名读、齐读。 3．告诉学生ui 的声调标在 i 上，运用顺口溜：i、u 同在标在 后。进行 ui 的四声练习。 ㈥巩固练习 1．卡片认读复韵母aieiui 2．打乱次序带调读aieiui ㈦书写指导 这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写 在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复 韵母，是读一个音。 1.仔细观察复韵母的占格 2．教师范写，写生书空写 3.学生开始写，及时纠正学生的坐姿