面对毒树三种人.ppt

棵有毒的树”材料作 文 审题立意方法指导暨片段赏析 高三B级语文组  棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不 愿接近,生怕不小心会中毒 第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒 素,急着要砍除它,以免有人受害 第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索 这棵树也有生命,不要轾易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆 注明有毒,以此避免危害到路人 至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:“喔 棵有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究 树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新 请根据以上材料,联系生活实际,引出一个有意义的 话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800 字的文章 卷样立意呢?怎样选一个角度呢?)  怎样立意选角度? 第一步,将实际的人物(动物、植物、) 关系为某一类抽象的事物或现象。 第二步,可以针对材料中的每一个人物 (动物、植物)从肯定和否定的角度分别立 第三步,选择适合自己写作的观点(即 与材料可写的一个观点)构思。  提示:1可从肯定和否定角度立意 审题立意提示: 2选择自己有材料的一个来写 第一类人眼中的“毒树”隐喻为无法战胜的人、物、现象;做法是绕开 (如果单看碰到就绕开走,那可以理解为“懦夫”) 压力、困难、与自己不相符的生活环境等:也不失为一种智者行为 类.…隐喻为有害的人、物、现象;做法是砍除 果不加思考,直接砍除那是“莽夫”) 有毒的 万恶之人:与罪恶之人、物断绝关系:拒绝盗版:谣言止于智者 同上;做法是“怀着慈悲心”,圈起来,做标注(善者 善待 第四类:隐喻为可化腐朽为神奇的人、物、现象;做法是造出新药 (智者) 如:有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人(失足青年、各种罪犯) 如精华与糟粕共存的现象(文化现象)、垃圾 1我们要有创新精神2.换个角度看问题3成功之道:化腐朽为神奇 4善于发现优点5垃圾也是宝  优秀例文、片段畏示