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小学语文语法分类 词类：实词和虚词 具体又分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、连词、助词、介 词、叹词、关联词 修改病句类型： (1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾 (6)词序混乱 (7)指待不明 (8)分类不当 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换：扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定 “小学语文语法基础知识 词类：有实词与虚词两大类. 实词：表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成 . 虚词：一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基 本用途是表示语法关系. 名词：表示人和事物名称的词. 动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词. 形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词. 数词：是表示数目的词. 量词：是表示事物和动作、行为单位的词.表示事物单位的量词叫数量词.表示动 作、行为单位的量词叫动量词. 代词：起代替或指示作用的词.代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类. 副词：一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、 时间、频率、情势、语气等. 连词：是用来连接词、短语或句子的词.一般连词：和、与、并、或、及; 助词：是附着在实词、短语或句子上面,七辅助作用的词.分为结构助词、动态助 词、语气助词. 介词、叹词 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子.不但 而且、虽然 但是. 修改病句类型： (1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾 (6)词序混乱 (7)指待不明 (8)分类不当 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶 句式变换：扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、 “小学语文语法学习方法 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰. ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态. ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思. ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语. ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语 ,也 可以单独作谓语中心语. ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语. 数词的语法特点： 1）数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示 2）数目减少,只能用分数,不能用倍数. 代词的语法特点： ①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您 诸位”. ②第三人称复数代词“他们”可专指男性 ,也可兼指男性和女性, “她们”则专 指女性. ③注意“我们”和“咱们”用法的区别 . “我们”指说话人,有时也可以包括听 话人;“咱们”一定包括说话人和听话人. ④指示代词“那”用于远指, “这”用于近指. ⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句. 副词的语法特点： ①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语. ②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语. ③副词不能修饰名词、代词. 连词的语法特点： 连词：是用来连接词、短语或句子的词. 一般连词：和、与、并、或、及; 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子.不但 而且、虽然 但是. ①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变. ②关联词的主要在复句中进行运用. 介词的语法特点： 介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起 止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等. 1、表排除：除 除了 2、表对象、范围： 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被 3、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 本着 用 4、表时间：在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到 5、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 1、扩句和缩句 扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的 词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象. 扩句时要注意： （1）不能改变原句的基本意思和句型. （2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当. 缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的 成分. 缩句的方法 其实,缩句就是去掉修饰的部分,只要留下句子的主干.哪些是修饰部分呢？ 一、去掉“的”字前面的词语. 例：深红的太阳发出夺目的亮光.这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就 行了. 可是,有些句子中的?的?字不出现隐含在句中,我们可以先不起来,然后再缩句. 例；船夫而驾驶技术特