机电设备与安装与维修专业.pdfVIP

陕西省技工院校 2013 年 机电设备安装与维修 专业 实施性教学计 一、专业名称 机电设备安装与维修专业 二、招生对象 招生对象：高中生 三、学制 三年 四、培养目标 培养德智体全面发展、掌握现代制造技术、具有扎实的机电设备安装与维修专业知识和熟练的加工技术应用能力、在生 产现场从事高级技术工作和管理工作的高等专业应用型、技能型人才。 二、人才培养规格与知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格 1．培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展的专业技术人才。 2．培养具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。 （二）知识结构 1．具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。 2．具有本专业必备的电工电子、机械制造技术基础理论知识。 3．具有机电设备安装与维修（数控技术方向）的专业基础理论知识。 4．具有液压与气动、电气控制、PLC 技术、测试技术等基础知识。 5．掌握数控设备应用与维修技术、CAD/CAM 应用技术等专业知识。 6．具有运用特种加工新技术的理论知识。 7．具有企业管理，设备管理、经营及技术经济分析的基本知识。 （三）能力结构 本专业毕业生应具有下列能力： 1．基础能力 （1）具备必需的文化基础知识，掌握数学、物理学、计算机科学与技术等方面的基本理论和基本知识； （2）学会运用辩证唯物主义观点进行自然科学研究的方法，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力； 2．专业基本技能 （1）具有良好的心理素质、敬业精神、与人相处的能力、吃苦耐劳的能力。 （2）具有计算机应用能力、钳工和电工、机加工的基本操作技能。 （3）掌握典型机电设备的结构与工作原理。 3．专业能力 （1）具有对工程机电设备的使用与维护的能力； （2）具有对数控设备的使用、调试、加工编程、养护、故障排除的能力； （3）具有电气与PLC 控制系统分析、设计与故障排除能力； （4）具有CAD/CAM 技术应用能力 （5）具有一定的机电产品营销能力 （四）素质结构 1．具有良好的思想道德和职业道德； 2．具有良好的文化修养； 3．具有良好的身体素质； 4．具有良好的心理素质； 5．具有较强的业务素质。 三、主要课程 机械设计与制造基础、电子技术、微机原理与应用、可编程控制器原理与应用、数控技术与应用、自控技术与应用、高 等数学、计算机基础与语言、机械制图、机电设备安装与维修系统和机电设备安装与维修综合实验 四、招生对象与学制 1．学制：三年。 2．招生对象：高中及具有高中文化程度者。 五、课程设置 本专业课程分为公共必修课、专业必修课（包括专业实习与毕业设计（论文）等）、专业限选课、公共选修课（全校任意 选修课）等。 课程设置见教学计划进程表。 附表一：公共必修课教学计划进程表 附表二：专业必修课教学计划进程表 附表三：专业限选课、公共选修课教学计划进程表 六、主要实践性教学环节 军事训练、社会实践、就业指导、现场参观、录象观摩、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计或毕业论文等。 实践教学环节安排表见附表四。 七、学分及学时分配 机电设备安装与维修专业各类课程结构比例见附表五。 专业各类课程结构比例表（附表五） 课程类别 应修学分 学时数 占总学时比例 备 注 公共必修课 44 876 27.78% 专业必修课 98 1719 54.52% 专业限选课 20 414 13.13% 公共选修课 8 144 4.57% 合 计 170 3153 100% 八、毕业要求 实行学分制教学，最低毕业学分为 170 学分。学生需完成教学计划中所规定的全部必修课程、实践环节及选修课的学