冲刺减分2 整式及其运算-备战2020年中考数学临考题号押题（学生版）.docVIP

冲刺押题·备战中考 精品资源·战胜中考 题号押题2 整式及其运算 〖真题回顾〗 1. （2019?怀化）单项式﹣5ab的系数是（　　） A．5 B．﹣5 C．2 D．﹣2 2. （2019?黄石）化简13 A．2x﹣2 B．x+1 C．5x+3 D．x﹣3 3. （2019?娄底）下列计算正确的是（　　） A．（﹣2）3=8 B．（a2）3=a6 C．a2?a3=a6 D．4x2﹣2x=2x 4. （2019?资阳）4张长为a、宽为b（a＞b）的长方形纸片，按如图的方式拼成一个边长为（a+b）的正方形，图中空白部分的面积为S1，阴影部分的面积为S2．若S1=2S2，则a、b满足（　　） A．2a=5b B．2a=3b C．a=3b D．a=2b 5. （2019?株洲）下列各选项中因式分解正确的是（　　） 6. （2019?衢州）已知实数m，n满足m-n=1，m+n=3，则代数式m2﹣n2的值为　　 7. （2019?大庆）分解因式：a2b+ab2﹣a﹣b=　　． 8. （2019?长春）先化简，再求值：（2a+1）2﹣4a（a﹣1），其中a=1 〖命题探究〗 中考考查重点： 一、整式的运算；二、因式分解 〖解题秘籍〗 考向一：整式的运算 （1）整式的加减 （2）幂的运算 （3）乘法公式 考向二：因式分解 〖押题冲关〗 1. （2019?蜀山区校级三模）下列运算中，正确的是（　　） A．3x3?2x2=6x6 B．x4+x4=2x8 C．x6÷x3=x3 D．（2x2）3=8x5 2. （2019?建邺区校级二模）完全相同的4个小矩形如图所示放置，形成了一个长、宽分别为m、n的大长方形，则图中阴影部分的周长是（　　） A．4m B．4n C．2m+n D．m+2n 3. （2020?静安区一模）因式分解：x2﹣5x=__________． 4. （2020?福州模拟）已知a2+a﹣3=0，则a3+3a2﹣a+4的值为__________． 5. （2019?桂林三模）若x+3=5﹣y，a，b互为倒数，则代数式12（x+y）+5ab=__________ 6. （2019?河南模拟）先化简，再求值：（x+3）（x﹣3）+（2x﹣1）2﹣x（3x﹣4），其中x=7． ☆ 人生是一种体验，一种经历，一种探索，一种 \o "留学生活" 生活，而人生目标，则是一种自我的设定。 ☆ 人生的目标在于追求，这种追求不仅是纵向的拓展，更是横向的探索。 ☆ 每个人都有自己不同的人生目标，它不一定是鸿鹄大志，不一定撼天动地，但要有一个切实的规划，目标既定，就要朝着你的目标勇敢前进。 ☆ 所有的成绩都是努力的结果，都是勤奋的结晶，给自己确立一个通过努力能实现的目标，然后朝着这个目标努力，一个人要想生活得无怨无悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。 ☆ 认真学习，加快生活、学习的节奏，排除一切杂念，全身心投入到学习中去，加入到竞争的行列中去，战胜自己，成为执掌自己命运的主人。 ☆ 有人说自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。 ☆ 人的生命是有限的，可它的广度、高度、深度是无限的，让自己有限的生命活出质量活出品味。 要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。 事实上并非如此，比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。 究其原因有两个:一是学习态度问题:有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题:有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有