高校教师资格证——高等教育法规概论题样.ppt

* 《高等教育法规》考题 名词解释： 各级各类学校 高等教育 教师 简答、辨析和论述题 1、高等学校的任务（辨析题） 2、高等教育的基本原则（简答） 3、设立高等学校的基本要求（简答） 4、高等学校办学自主权有那些（论述） 5、高校学术委员会的职责（简答） 6、高校学生的基本权利（简答） 7、辨析：高等学校的管理人员，实行教育职员制度 8、结合所学内容谈谈如何做到依法执教（论述） 8、 高等教育评估（制度）：是指中央和地方教育行政部门或经过认可的社会组织，对高等学校及其他高等教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等，进行综合的或单项的考核和评定的制度。 9、 高等学校：是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。 10、教师：在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作，履行教育教学职责的专业人员。 11.学业证书制度 P.150 12.其他高等教育机构 P.364 13.教师聘任制度 P.271 14.教师的权利 P.161 （一）名词解释 1、 教育法规：通过一定的国家机关，依照法定程序制定的，调整有关教育法律关系主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。 2、 教育法律事实：法学理论上将能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况称为教育法律事实。 3、 教育法律责任：教育法律关系主体因实施了违反教育法律法规的行为，依法应当承担的否定性法律后果。 4、 教育立法：是国家行政机关，包括国家权利机关和行使国家教育权的行政机关，根据其权限和一定的程序，制定、修改或废止教育法律法规的活动。 5、 教育督导：指县以上各级人民政府为保证国家教育法律法规、方针政策的贯彻执行和教育目的的实现对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。 6、 教育法律救济：指通过教育法律法规设定的程序和途径，裁决有关教育活动引发的纠纷，从而使合法权益受到损害的相对人获得法律上补救的活动和制度。 7、 教师申诉制度：指教师在其合法权益受到非法侵害或对学校处理不服时，依法向主管行政机关申诉理由，请求处理或重新处理的权利救济制度。 （二） 简答题或论述题 1、 教育法律责任构成的要件 答：（1）教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规；（2）存在着损害事实；（3）行为人有过错；（4）违法行为与损害事实之间具有因果关系；（5）以上所叙述的四个方面是教育法律责任构成的必备条件，缺一不可。 2、当你认为你的合法权益受到有关教育行政机关非法侵害时，你如何进行教育法律救济？ 答：（1）可以向该教育行政机关的上一级教育行政机关或当地人民政府提出教育申诉；（2）可以向该教育行政机关的上一级教育行政机关或当地人民政府提出教育行政复议，如该教育行政机关为教育部，则向教育部提出教育行政复议；（3）如教育行政机关决定不予受理，或对教育行政复议结果不满的，可向人民法院提出行政诉讼；（4）此外，也可直接向人民法院提起行政诉讼。 3、我国《高等教育法》所规定的高等学校自主权主要包括哪些方面？ 答：招生自主权；专业设置自主权；教学自主权；科学研究自主权；对外交流自主权；人事自主权和财产自主权。（具体各项权利的扩展内容见书） 4、简述高校教师的基本权利 答：（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验（教育教学权）；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见（科学研究权）；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和专业成绩（管理学生权）；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假（报酬待遇权）；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理（民主管理权）；（6）参加进修或其他方式的培训（进修培训权）。 5、取得我国高等学校教师、副教授、教授职务应具备的条件有哪些？ 答：取得高校教师职务的基本条件包括：（1）取得高等学校教师资格；（2）系统地掌握本学科的基础理论；（3）具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力；（4）承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。“教授、副教授除应当具备以上基本任职条件外，还应当对本学科具有系统而坚实的基础理论和比较丰富的教学、科学研究经验，教学成绩显著，论文或者著作达到较高水平或者有突出教学、科学研究成果。” 6、教师应实施教育违法行为所应承担的教育法律责任有哪些？ 答：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（2）项、第（3）项所列情形之一，情结严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 （三）辨别是非题 1. 教育行政法律关系是教育法律关系的重要组成部分。