《小鸟和守林老人》PPT课件[文字可编辑].ppt

小鸟和守林老人 重点词语 惊诧 表示十分吃惊，十分惊讶。 狂吠 吠：狗叫。狗狂叫。 硕大 高大，肥大。 馈赠 指赠送的礼品、东西；也指赠送， 尤指长辈对晚辈、上级对下级的赠 送，谦辞。 小 鸟 与 老 人 怀疑 惊诧 捕鸟的？打猎的？ 不像 有狗，没枪 信赖 叫喊 阻拦 展开 布告 抚摸 拾起 安放 喜爱 拜访 衔着 一颗 …… 呵呵 爱抚 招待 依恋 成百上千 盘旋 花瓣雨 绿叶雨 惊诧 奇怪 保护神 珍贵的馈赠 依依不舍 第 1~2 自然段 起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？ 是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带 猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。 奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们 鸟国的语言争论着。 为什么要连用三个问 句？应该怎样朗读呢？ 表现了鸟儿对老人来意的怀疑、猜测。朗读时，要 读出疑问的语气，同时语速稍快，体现争论的场面。 PPT 模板： /moban/ PPT 素材： /sucai/ PPT 背景： /beijing/ PPT 图表： /tubiao/ PPT 下载： /xiazai/ PPT 教程： /powerpoint/ 资料下载： /ziliao/ 范文下载： /fa nwen/ 试卷下载： /shiti/ 教案下载： /ji aoan/ PPT 论坛： PPT 课件： /ke jian/ 语文课件： /kejian/yuw en/ 数学课件： /kej ian/shuxue/ 英语课件： /kejian/ying yu/ 美术课件： /kej ian/me ishu/ 科学课件： /kejian/kexue/ 物理课件： /kej ian/wul i/ 化学课件： /kejian/huaxue/ 生物课件： /keji an/she ngwu/ 地理课件： /kejian/dili/ 历史课件： /kej ian/lishi/ 第 3~6 自然段 那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫 喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老 人展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发 现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 这句话运用了什么修 辞手法？表现了什么？ 比喻，表现了老人为了树林和林中的小鸟不畏强暴， 勇敢而坚定的与偷砍树木的人斗争的场面。 那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干， 抚摸流出松脂的伤痕，又拾起被震落的鸟窝， 轻轻地安放在树枝上 …… 老人是这样做的？你从中感受到了什么？ 通过对老人动作的描写，写出了老人对树林和小鸟 的细心照顾和真心喜爱，令人感动。 老人在浓密的树林里走动，白发满头， 像一朵硕大的蒲公英，像一盏明亮的神灯！ 这句话用了什么修辞手法？分别把什么比作了什么？ 表现了什么？ 比喻，把老人满头的银发比作一朵硕大的蒲公英， 把老人护林的精神比作一盏神灯。表现了老人爱护 山林、热爱大自然的美好品质。 第 7~9 自然段 老人呵呵地笑着，用饭粒招待他的客人。 一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老 人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠，接着 又是一颗，又是一颗 …… 为什么说鸟儿们对老 人衔来的草莓是珍贵 的馈赠？ 因为草莓代表鸟儿们对老人的信任和感激，是鸟儿们 对老人的一片真情。说明了鸟儿终于由怀疑老人到信 赖、喜爱老人了，这是一种荣幸，也是老人爱护山林、 鸟儿应得的回报，老人非常激动和高兴。 时间在树叶上写下了许多故事，许多 故事深深嵌进了树的年轮。 这句话用了哪两种修辞手法 ? 表现了什么？这 句话在结构上有什么作用？ 第 10~14 自然段 拟人。老人与树林、鸟儿之间的感人故事还有很多很 多，被树林和鸟儿深深记在心里。随着时间的流逝， 小鸟与守林老人的情谊日渐深厚。起过渡的作用。 谁也没有邀请谁，鸟儿们都来了。成百