(上课）牛津英语第二轮复习课件漫画作文（ks5u高考）.ppt

漫画作文;;; 2010年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷） 假设你是李华，福建省某中学高中学生，今年暑假将前往澳大利亚参加主题为WATER FOR LIFE“的交流活动。请你以参访代表的身份，根据以下图片提示，用英语写一篇发言稿。;;例：(2011·福建卷)为纪念汶川大地震三周年，某英文报发起关于灾区新貌的征文活动。请根据以下图片提示，以“Great Changes”为题，用英语写一篇短文应征。内容要点如下： 1. 某中学灾后三年来的变化，如教学与活动场所，以及师生精神面貌等； 2. 发生变化的原因； 3. 你的感想。;;Mind Your Behavior in Public Places;;; 纵观近五年福建省高考英语作文，2013年的图画形式与2012年的类似，都是单幅图漫画类，无文字提示；而2009年-2011年为组图图画类，给与学生发挥空间较少，以几幅图画组合起来的形式补充说明题干，较详细地呈现了要求用???语写作的大纲。2013年的福建省高考英语作文，展现了一个以孩子为中心的三口之家，母亲在前方开路，父亲跟在后面伺候这种以孩子为王、父母为臣的这一社会现象，发人深省。作文题干中要求学生“描述漫画内容、分析漫画所揭示的问题、发表你的看法”。第一段描述漫画内容；第二段提出问题的严重性、分析问题产生的原因；第三段提出解决方法、总结。 ; 看图作文主要属于记叙、描写或说明方面的文章。根据所给图画的数目和形式不同，看图作文考查的方式有组图(记叙类)、对比图、单张图画(漫画评论类)3类。; 看图作文首先要看懂图画内容，分清内容的主次，确定所写内容的详略，要做到所写内容既要符合图画所描绘的情景，又要连贯流畅。在确定写作内容后，要进一步将所写内容概括成“写作要点”，以便为后面的写作确定框架。最后，依据所概括的要点写成合乎要求的短文。 图画提示实质上与文字提示如出一辙，都反映一个整体思想。一篇成功的看图作文不外乎3个部分： ●简述图片。针对每幅图片写一至两个句子，也就是我们口试中常用的就事论事进行看图说话而已。如： As can be seen in the picture… The picture tells us…;; ●发表感想。就每幅图片或整体主题发表自己的一些看法。如： The implied meaning of this picture should be taken into consideration seriously. In the first place…In the second place… ●简短结论。最后用一至两个简短句子进行小结，起到画龙点睛的作用。如： As far as I am concerned./As for me, we should take strong measures to deal with the problem. On the one hand…On the other hand…Only in this way can we solve the problem of…; 在看图写作过程中，无论哪一部分都要蜻蜓点水似的点到。切忌顾此失彼，写得出的地方使劲写，写不出的地方避开它，会最终导致遗漏内容而失分。简述图片，发表感想，简短结论，各个部分既要有自己独立的内容，又要自然联成一休，结合起来表达一个完整的主题。即“开头——发展——结局”或“概括——分析——结论”。; 常见的3种看图作文的写法： ★组图 组图通常呈现一件事情发生的始末，考生要根据几幅图的先后顺序介绍事情的全过程。有时需要发表考生个人的感想。写作时，要根据主题的需要来概括每幅图的写作要点，一定要分清主要内容和次要内容，必写内容和非必写内容。 ; The story took place 时间和地点. 事件起因(要点一，图片一的内容). 事件的发展(要点二、三……，图片二、三……的内容). 事件结局(最后一个要点，最后一张图片的内容) From the story, I feel自己的看法或感想．;; ;; 2010年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷） 假设你是李华，福建省某中学高中学生，今年暑假将前往澳大利亚参加主题为WATER FOR LIFE“的交流活动。请你以参访代表的身份，根据以下图片提示，用英语写一篇发言稿。;;;;;;; ★对比图 对比图通