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社会活动：你赢了，我输了（人际交往）
活动目标：
1.学习平静地对待输、赢，养成胜不骄、败不馁的良好品质。
2.喜欢参与竞赛性的游戏，体验输、赢的感受。
活动准备：
物质准备：幼儿生活活动竞赛所需要的材料，如衣服、袜子等。
活动过程：
一、以故事的形式引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
故事：森林才艺技能大赛开始了，小动物们正在参加各种比赛活动。唱歌比
赛结束了，小黄莺得了第一名，可她一点也不骄傲，一直在为参加其他比赛的小
伙伴喊“加油”；小乌鸦虽然得了最后一名，可小乌鸦一点也不生气，还在请小
伙伴帮助自己想想怎样才能唱得好。
二、集体讨论，感受小动物对输赢的正确态度。
讨论：1、小黄莺得了第一名，是怎样做的？2、小乌鸦得了最后一名，又是
怎样做的？3、平时，小朋友应该怎样对待输和赢？
师幼共同梳理，帮助幼儿明白胜不骄，败不馁的道理。
三、竞赛活动，体验对输赢的正确感受。
1、引导语：小朋友也学了很多的本领，自己的事情自己做，今天我们也来
比一比，看谁衣服穿得整齐，鞋袜穿得又快又好，好吗？
2、协商比赛玩法：分小组比赛，每组前三名穿好的小朋友进入决赛；决赛
选出六名，其余是鼓励奖。
3、讨论比赛的规则：一组一组上来比赛，老师发出口令开始穿，穿好的小
朋友把手举起来，由小朋友共同检查是否穿戴整齐，选出决赛的人选，没有进入
决赛的小朋友可以为同伴加油。
4、幼儿分组比赛，教师指导幼儿遵守比赛规则，积极参与。
四、活动结束，教师与幼儿共同推选胜不骄，败不馁的好孩子。
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