当代特殊教育发展的趋势、特点和启示课件.pptVIP

3、在特殊教育教学改革上，根据素质教育的要求和合适教育（Appropriate Education）理念,推进个别化教育（Individualized Education Program,简称IEP） （特殊教育教学的本质和灵魂）、合作教学等教学改革。 4、在特殊教育评价改革上，推进课程、教学评价改革。如发展性评估、多元评估方式，如实作评估，生态评估、功能评估、档案评估等。 当然，重视特殊教育教师队伍的建设，以专业化引领和促进特殊教育教师队伍专业水平的提升，毫无疑义地成为世界各国提高特殊教育质量的根本之策。 五、从传统教学方式向以信息技术广泛应用为主转变，特殊教育手段和方法正在发生根本性变革 1、科学技术和科技辅具在特殊教育中的大量应用为改革特殊教育方式、促进残疾学生机能的康复、缺陷补偿和潜能开发提供了方便和条件。 电子耳蜗 2、重视脑科学研究和脑科学、生命科学、基因研究的最新进展，从神经系统及其机能、生化和基因等方面为人类更深刻认识障碍的机理、成因及教育和康复提供了新的视角和方法。 斯佩里的裂脑实验 和左右脑功能 前苏联的鲁利亚的《神经心理学》 3、促进课程与教学模式的改革 六、特殊教育国际化进程日益加快 ，中国特色特殊教育发展道路愈走愈宽广 1、“地球村”（详见前述）和“国际人”。 2、国际化进程中多元文化融合、碰撞需要引起高度关注的民族精神（“把根留住”）和“中国人”的培养问题：民族性与国际性、民族传统文化与其他文化的对立统一关系。 3、中国特殊教育在走向世界的过程中，一方面在全球化与本土化的辩证把握中，坚定不移地探索中国特色特殊教育发展的路子，另一方面，中国特殊教育在“十七大”之后，正面临着前所未有的大好发展机遇，因此，必将以自己独特而杰出的创造，为世界特殊教育的发展做出一个负责任大国应有的重要贡献。 小资料：第四次全国特殊教育工作会议 1、刘延东：促进残疾人全面发展和实现“平等、参与、共享”目标。 2、王新宪：建立残疾人教育服务体系：一是继续加强残疾儿童学前教育；二是加快推进特教学校建设；三是大力开展残疾人职业教育；四是加快发展高等特殊教育；五是认真抓好扫除残疾青壮年文盲工作；六是继续广泛开展扶残助学工作 谢 谢 ! 1、最困难的事就是认识自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:112、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年六月二十八日2020年6月28日星期日3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28.202020:116.28.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:155、三军可夺帅也。Sunday, June 28, 2020June 20Sunday, June 28, 20206/28/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时11分8时11分28-Jun-206.28.20207、人生就是学校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二〇二〇年六月二十八日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:1120:11:156.28.2020Sunday, June 28, 2020 当代特殊教育发展的趋势、特点和启示 南京特殊教育职业技术学院 丁勇 一、从人道型向权利型转化，特殊教育普及运动方兴未艾 1、特殊教育发展从人道型向权利型转化 早期的特殊教育——慈善人道型教育： 有钱人或正常人对残疾人的一种施舍和福利 特殊教育是人的一种平等的基本权利 1948年的《世界人权宣言》明确宣示人人都享有平等的受教育权。 当代特殊教育被认为是一种以法制保障受教育权的权益型教育。 2、20世纪90 年代，在世界范围兴起了全民教育运动。 “世界全民教育大会” 全民教育世界会议讨论通过了《世界全民教育宣言》及其指南《满足基本学习需要的行动纲领》 世界全民教育宣言： 满足基本学习需要 建议：阅读赵中建编《教育的 使命--面向二十一世纪的教育 宣言和行动纲领》 2008年11月，举行的第48界国际教育大会的主题是“全纳教育：未来之路”，提出“全民教育全纳化”，要解决全民受教育的问题。 3、21世纪头20年，普及特殊