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1.4 图形的中心对称
一、教案背景
面向学生： 中学生 （九年级）
学科：数学
课时：一课时
4，学生课前准备：
具备一定的观察、归纳、探索和推理的能力。
学生：平行四边形、矩形、菱形、正方形纸板.
会使用百度搜索引擎收集相关资料。
二、教学设计思想：
本节的内容主要是在旋转的基础上来认识中心对称及其它的性质。教学时，根据教材编写思路，自制教具创造性使用新教材中的问题情景，把教材中不动的问题情景转化为学生互动的问题情景，使学生在互动中去感受。对于本节中有关的一些知识，都是在教师的引导下，学生要经过充分的思考、讨论，并结合大量特例，由学生自己归纳、总结发现。教师要根据实际情况
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