《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件[文字可编辑].ppt

你跟你爸爸、妈妈长得像吗？ 新课导入 遗传：亲子间的 相似性。 变异：亲子间和子代个体 间的 差异。 性状： 遗传学中把生物体所表现出 的 形态结构、生理特征和行为方式 ，统 称为性状。 一、生物的性状 凭肉眼的观察或简单的测量，并不 能知道自己的所有性状。因为肉眼仅能 观察到某些形态结构、行为特征，而无 法观察到生物的生理特征。（如人的 ABO 血型） 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 同种生物的同一性状常常有不同的 表现形式。 遗传学家把同种生物同一 性状的不同表现形式称为 相对 性状。 相对性状：同 种生物的同一性状 的不同表现形式。 观察你周围的同学： （ 1 ）耳朵有没有耳垂？ （ 2 ）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ （ 3 ）能否把舌由两侧向中央卷曲？ （ 4 ）能否使大拇指向背侧弯曲？ ( 形态结构 ) ( 行为方式 ) 1 ．狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状 吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？ 讨论 狗的长毛跟狗的卷毛不是相对性状，狗 的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。 相对性状是 同种生物同一性状 的 不同表 现形式 。 3 ．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母 也是双眼皮吗？你父母的父母呢？ 2 ．把豌豆的圆粒种下去之后，所长出 的豌豆都是圆粒吗？ 不一定，生物的性状受遗传物质的控制， 但也会受生活环境的影响，圆粒豌豆在贫瘠 的土地里有可能长出皱粒来，皱粒的豌豆在 水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。 不一定是。 父母的性状是怎样遗传给 子女的呢？ 受精卵 子女 发育 父 母 精子 卵细胞 受精 二、基因控制性状 资料分析 1982 年，英国的《自然》杂志发表了一 篇文章：两所美国实验小学共同研制出转基 因小鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因 鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快 2 ～ 3 倍， 体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学 技术发展的里程碑。 转基因鼠的启示 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠 核未融合的受精卵 大鼠生长激素基因 将受精卵注入输卵管 转基因超级鼠 讨论： 1 ．在这项研究中，被研究的性状是 _____________ 。 2 ．控制这个性状的基因是 ________ ________ 。 鼠的个体大小 激素基因 大鼠生长 3 ．转基因超级鼠的获得，说明性状 与基因之间的关系是 ＿＿＿＿＿＿＿＿。 4 ．由此推论，在生物传种接代的过 程中，传递的是 ____________________ __________ 。 基因控制生物的性状 控制性状的基因，而不是 生物的性状 除了转基因鼠之外，还有转基 因植物、转基因食品以及转基因药 品。 把同一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一种生物 的基因中，培育出的 转基因生物 ， 就有可能表现出转入基因所控制的 性状。 转基因植物 克隆猫 转基因食品 转基因药品 课堂小结 一、生物的性状 性状： 遗传学中把生物体所表现出的 形态结构、生理特征和行为方式，统称为 性状。 相对性状 ： 同种生物同一性状的不同 表现形式称为相对性状。 基因内含有控制生物性状的遗传信息， 存在于染色体的 DNA 分子上。 二、基因控制性状 课堂练习 1 ．通俗地说，遗传是指 ＿＿＿＿＿＿＿ ， 变 异是指 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 生物的遗 传和变异是通过 ＿＿＿＿＿＿＿ 而实现的。 2 ．人们对遗传和变异的认识最初是从 ＿＿＿ 开始的。任何生物体都有许许多多 ＿＿＿＿。 有的 是 ＿＿＿＿＿＿＿， 有的是 ＿＿＿＿＿＿＿， 有的 是 ＿＿＿＿＿， 等等。同种生物的 ＿＿＿＿＿＿＿ 常常有不同的表现形式，遗传学家把 ＿＿＿＿＿＿ 的不同表现形式称为 ＿＿＿＿＿＿＿ 。 亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异 生殖和发育 性状 形态结构特征 生理特征 行为方式 同一性状 同一性状 相对性状 性状 基因组 转入基因 性状 3 ．把一种生物的某个基因，用 生物技术的