《过程控制系统》课程教学大纲（本科）.docVIP

《过程控制系统》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1031239006 课程名称：过程控制系统/ Process Control System 课程类别：专业选修课 开课学期：第7学期 学分：2 总学时：32 理论学时： 32 实验/实践学时：0/0 适用专业：自动化专业 适用对象：本科大四学生 先修课程：自动控制原理与应用、现代控制理论、大学物理、自动化仪表 后续课程：无 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 通过课程的学习，使学生掌握以温度、压力、流量等为表征的典型过程控制方法，了解过程建模和辨识的基本方法，熟悉仪表控制为基础的过程控制系统各个环节及其组成，了解高性能和复杂过程控制系统的基础知识，掌握相应的过程控制系统分析、设计和集成方法，初步具备自动化专业知识综合应用能力和应用。 在本课程绪论以及复杂过程控制系统等教学环节中，介绍电力、冶金、化工、建材等行业过程控制系统的应用及发展状况，了解在流程工业中控制系统对保证生产安 全、提高生产效率的重要性，进一步介绍“工业4.0”和“制造2025”的提出，有利地推动了装备制造企业的转型升级，工业智能化迫切需要大量智能制造与智能控制领域的技术人才，鼓励学生作为产业技术的主力军，要增强主人翁意识，激发其努力学习，勇于创新、服务祖国的理想。 2.对接培养的岗位能力 本课程支持以下毕业要求： 毕业要求1.4 掌握自动化专业知识，具备综合应用所学知识解决复杂工程问题的能力； 毕业要求3.2 能依照技术规范与标准设计复杂工程问题的解决方案，并能开发满足需求的控制系统或系统集成； 毕业要求5.3 能运用自动化专业及其相关的实验仪器、测试方法与技术，研究智能装备控制领域的复杂工程问题，并能理解其局限性。 三、课程目标与毕业要求 课程目标1. 了解连续工业过程的生产特点及要求；应用自动控制理论、控制技术、自动化仪表和计算机控制技术来设计过程控制系统及实际工程中的有关问题；能够解决过程控制工程中的一般问题，具有分析和设计比较复杂的过程控制系统能力；(支撑毕业要求1.4) 课程目标2. 掌握连续工业过程控制的过程建模、简单和复杂控制策略等基础知识和基本理论、PID参数整定的常用方法；(支撑毕业要求3.2) 课程目标3. 了解学科前沿，注重理论联系实际，从应用的角度，理解过程控制问题的本质，并与实际工程应用相结合，掌握分析和设计过程控制系统的方法，加强实践动手能力和自动化仪表的应用能力，提高学生在过程控制应用软件方面的编程技能。(支撑毕业要求5.3) 课程目标与毕业要求的关系矩阵 课程目标 毕业要求指标点 1.4 3.2 5.3 课程目标1 √ 课程目标2 √ 课程目标3 √ 四、教学内容及进度安排 (一)教学内容及进度安排 序号 教学内容 学生学习预期成果 课时(理论/实验) 教学 课程目标 1 1. 绪论 (1)过程控制发展概况； (2)过程控制的特点； (3)过程控制系统的组成及其分类； 1.了解过程控制发展经历的几个阶段的特点、理论基础、仪表和系统的基本结构； 2.了解过程控制的特点及过程控制系统的组成及其分类； 3.了解“过程控制工程”课程的性质和任务。 4(4/0) 讲授 课程目标1 2 2. 过程控制系统建模 (1)被控过程的数学模型类型和表示方法； (2)机理分析法建模； (3)试验法建模(阶跃响应曲线法和矩形脉冲响应曲线法)； (4)二乘法建模； 1.了解过程建模的基本概念和被控过程的数学模型类型和表示方法； 2.掌握有自平衡和无自平衡对象的机理分析建模方法； 3.理解并熟练掌握阶跃响应曲线法和脉冲响应曲线实验建模方法的各种基本算法和验证条件；4.理解掌握二乘建模方法。 4(4/0) 讲授 课程目标2 3 3. 单回路过程控制系统的工程设计 (1) 过程控制系统的工程设计要求和设计步骤； (2)单回路控制系统方案设计和分析； (3)单回路控制系统的工程实例分析； 1.了解单回路控制系统设计的一般要求和设计步骤，以及过程系统设计的内容和针对工程实际进行的安 全防护措施； 2.理解单回路控制系统方案设计基本内容和性能指标，熟练掌握被控量和控制量的选择原则，能够对过程进行静态和动态分析以及参数整定，掌握被控过程各种参数对系统特性和被控量、控制量的选取影响； 3.能够按照系统的设计内容和要求，针对实际过程进行单回路控制系统的方案设计和各种设备的选型。 10(10/0) 讲授 课程目标3 4 4.复杂过程控制系统 (1)串级控制； (2)前馈控制； (3)大滞后补偿控制； (4)比值控制； (5)分程与选择性控制； (6)多变量解耦控制； 1.理解串级控制系统的工业应用范围；熟练掌握其设计要求、设计内容和参数整定方法； 2.掌握前馈控制系统的典型结