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《智能程序设计》课程设计教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1031339012 课程名称（中/英文）：智能程序设计/ Inligent Program Design 课程类别：专业方向课程 学分：1.0 周数：1 适用专业：智能科学与技术 适用对象：本科 先修课程：程序设计基础（C语言）、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微原理及应用 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程设计简介 1.课程设计任务与目的 本课程是智能科学与技术本科专业的实践课，任务是根据所选择的课程设计题目，设计一个基于Pyton的智能信息处理系统，经过查资料、编程序、运行调试、撰写设计报告、答辩等环节，形成课程设计报告和相关代码程序作为课程成果。 通过该环节的锻炼，提高学生分析和解决实际问题的能力，提高学生使用Pyton编程和调试的能力，及总结和撰写设计报告的能力，让学生进一步加深对本课程中所学的理论知识的理解，培养学生动手能力和，为后续课程的学习打下基础。 2.对接培养的岗位能力 本课程支持以下毕业要求： 毕业要求3.2能够针对智能系统的特定需求完成智能算法或系统装置的设计； 毕业要求4.3针对智能科学与技术领域的工程问题，能够通过实验数据解析与系统综合分析得到正确的结论，并能设计解决方案用于工程实践； 毕业要求5.1了解智能科学与技术领域常用现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其适用范围和局限性； 毕业要求9.1了解多学科背景下团队的构成以及不同角色成员的职责，能与其他成员沟通。 三、教学目标 课程目标及毕业要求如下： 课程目标1. 熟练运用Pyton语言程序设计的基本概念和重要技术，能根据系统架构和开发环境设计出实现系统功能的相关软件，设计过程中体现出Pyton的智能信息处理的特点和优势。（支撑毕业要求3.2） 课程目标2.掌握Pyton程序的调试方法，熟悉面向对象程序设计模式，掌握对信息和数据进行智能处理的方法，培养学生利用Pyton程序语言解决复杂工程问题的能力。（支撑毕业要求4.3） 课程目标3.能利用网络和文献资源库，查询、检索Pyton程序设计相关文献及资料，具备根据系统需要筛选出有用信息的能力，同时能通过实验或测试认识到解决问题有多种方案可选择，能完整、准确地完成课程设计报告的撰写。（支撑毕业要求5.1） 课程目标4. 通过团队成员之间的分工和配合，强化学生对自己工作的职责认识，提高学生的团队协作能力，加强与其他成员沟通。（支撑毕业要求9.1） 教学目标与毕业要求的关系矩阵 目标 毕业要求指标点 3.2 4.3 5.1 9.1 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 目标4 √ 四、教学内容与教学目标之间的对应关系 序号 教学内容 完成教学目标 1 制作设计方案讲解 目标1 2 常用调试方法讲解 目标2 3 课程设计报告撰写讲解 目标3 4 选题、进度安排和任务分工 目标4 五、设计内容和要求 1.设计题目 部分设计题目如下： （1）学生信息管理系统 （2）飞机大战游戏 （3）图片批量处理器 （4）word助手 （5）简易五子棋 （6）火车票分析助手 （7）影视作品分析 （8）Excel数据分析 （9）智能停车场车牌识别收费系统 （10）小程序——今天吃什么 （11）机器人 （12）商城 2.设计内容 设计内容包括需求分析、系统功能涉及、系统开发、数据库设计、具体功能模块设计等。 3.设计要求 需按照题目的功能要求，画出合理的总体方案框图，设计出相应的程序代码和界面模块。在Pyton开发平台下设计软件并调试程序，结合具体功能进行调试实验，并修改完善设计，认真地写出课程设计报告书。 六、时间安排 序号 教 学 内 容 所用时间 1 查找资料 0.5天 2 确定方案 0.5天 3 模块设计 1天 4 界面设计 1天 5 联调测试 0.5天 6 撰写报告 0.5天 7 设计答辩 1天 七、课程设计报告 1.课程设计报告的内容 课程设计报告内容要有以下几项： （1）功能要求 （2）方案设计 （3）界面设计 （4）数据库设计 （5）软件设计 （6）实验调试 （7）总结体会 2.课程设计报告编写的基本要求 课程设计报告的编写满足以下要求： （1）设计方案正确、完整； （2）突出，设计方案描述详细； （3）格式规范，行文流畅，图标符合要求； （4）逻辑清晰，语言通顺，结构合理。 八、考核 学生成绩评定表 考核 平时成绩 设计成果 出勤 作业 设计表现 阶段测验 答辩 项目 小文章 √ √ 成绩比例% 20% 20% 60% 注： 1.过程考核是平时成绩，根据本课程设计要求在所采取的考核下方打“√”； 2.设计成果占总成绩的比例不低于40%。 九、教学资源 1.明日科技著. Pyton项目开发案例集锦.吉林大学