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《智能程序设计》实验教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1031339012 课程名称（中/英文）：智能程序设计/ Inligent Program Design 课程类别：专业方向课程 课程性质：必修 课程类型：课程实验 总学分：3.5 总学时：56 实验/实践学时：16 适用专业：智能科学与技术 适用对象：本科 先修课程：程序设计基础（C语言）、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微原理及应用 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程简介 本课程是一门是实践能力要求较高的专业课程，实验学时占比28.5%，要求学生在掌握Pyton程序设计理论的同时，能进一步掌握三种程序结构、数据结构、函数、字符串与正则表达式、文件操作、数据库应用、数据可视化开发等方面的实践能力。通过这些相关的实验等环节，能切实提高学生实践动手能力，为在今后从事智能程序设计方面的工作打下扎实的基础。 三、实验教学目标 学生通过实验教学可以达到切实提高教学效果的目的，可以培养学生对智能程序设计课程的兴趣爱好，锻炼和提高学生的实践动手能力。 四、实验项目及学时安排 序号 实验项目名称 实验 学时 实验 类型 实验 要求 每组 人数 备注 1 顺序程序设计 2 验证性 必做 1 2 数据结构程序设计 2 设计性 必做 1 3 流程控制程序设计 2 验证性 必做 1 4 函数的应用 2 设计性 必做 1 5 字符串与正则表达式编程 2 验证性 必做 1 6 文件操作程序设计 2 验证性 必做 1 7 数据库的应用 2 设计性 必做 1 8 数据可视化程序设计 2 设计性 必做 1 注： 1．实验类型：分“演示性”、“验证性”、“综合性”、“设计性”、“创新性” 2．实验要求：分“必做”、“选做” 3．每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2人合用一台显微镜，则每组人数为2人；5人合用一台仪器则每组人数为5。 五、实验内容 实验一 顺序程序设计实验 实验目的： （1）初步认识Pyton开发环境的使用，了解常用的功能，从而掌握程序代码的编写、运行及基本调试方法。 （2）了解数据类型的基本概念及变量与常量的使用。充分掌握Pyton语言常用运算符、表达式及语句的书写规则及使用方法。 （3）熟练掌握常用输入输出函数的使用。 实验设备： 计算机，安装Pyton开发平台。 实验内容及步骤： （1）创建简单的Pyton语言源程序，保存并通过调试、运行得到结果。 （2）按要求编程实现一定功能的程序，掌握简单Pyton程序的组成结构。 （3）设计调试包含输入输出函数的顺序结构程序，熟练掌握顺序程序设计的方法。 实验二 数据结构程序设计实验 实验目的： （1）认识Pyton中常用数据结构的含义； （2）掌握Pyton中常用数据结构的用法。 实验设备： 计算机，安装Pyton开发平台。 实验内容及步骤： （1）使用Pyton开发环境编写含有列表、元组、字典或集 合的程序； （2）编译程序，并运行、调试，熟练掌握数据结构程序设计。 实验三 流程控制程序设计实验 实验目的： （1）熟悉掌握实现选择结构和循环结构的Pyton语句的用法，以及如何正确地设定循环条件，如何控制循环的次数。 （2）了解各种选择结构和循环结构的基本测试方法。 （3）掌握选择结构和循环结构嵌套程序的设计方法，熟练掌握循环结构的编程应用。 实验设备： 计算机，安装Pyton开发平台。 实验内容及步骤： （1）通过选择结构和循环结构完成相关问题的程序设计； （2）编译程序，并运行、调试，熟练掌握选择结构和循环结构程序设计。 实验四 函数的应用实验 实验目的： （1）掌握函数的定义、说明和调用方法。 （2）掌握函数实参与形参的对应关系及参数的传递过程。 （3）掌握函数的嵌套调用和递归调用的基本方法。 （4）掌握全局变量和局部变量，动态变量和静态变量的概念与使用方法。 实验设备： 计算机，安装Pyton开发平台。 实验内容及步骤： （1）使用函数完成实现一定功能的程序设计； （2）编译程序，并运行、调试，熟练掌握函数程序设计。 实验五 字符串与正则表达式编程实验 实验目的： （1）掌握字符串格式化和常用操作方法； （2）学会使用字符串常量； （3）学会使用正则表达式处理字符串。 实验设备： 计算机，安装Pyton开发平台。 实验内容及步骤： （1）使用字符串和正则表达式完成实现一定功能的程序设计； （2）编译程序，并运行、调试，熟练掌握字符串与正则表达式的用法。 实验六 文件操作程序设计实验 实验目的： （1）掌握文本文件的操作方法； （2）掌握二进制文件的操作方法； （3）掌握文件夹遍历、路径连接、文件等操作方法。 实验设备： 计算机，安装Pyton开发平台。 实验内容及步骤： （1）完成实现