统编版必修上册古诗词诵读《静女》.pptx

关于预习的要求一般可按照老师要求做好预习。也可自觉从以下方面进行预习：（1）发下新课本后先快速浏览全书，大体了解本册书的知识体系，知道本册书大概要学些什么内容。这次的浏览是首次的，可以不求甚解；（2）每个单元上课前要做通读。不仅要知道本单元的主要内容，还要知道本单元的主要学习目的、学习要求。这次的通读，是再次的，是要作点思考的。（3）每篇课文上课前要做比较仔细的阅读，是最重要的，必须做好几项工作——每篇课文的预习：①生字注音，成语释义。发现不会读、不懂解释的字词，要查阅工具书，并把它记下来。②发现好句。选取某处好词妙句或某让你有所感悟的段落，进行赏析。③概述课文内容，用简练语言回答写了什么，不超过50字。对文章写作特点试着进行分析、概括。④完成老师指定的课后练习题；发现一些问题并作初步的思考。⑤可根据需要在课本上加点、加圈、划线，可作眉批或旁批。 养成了这样预习的习惯，必将大大提高课堂学习的效率，有助于培养自学能力。 一些能长期坚持预习的学生，其独立阅读能力和思维能力都会有很大的提高。表现在阅读速度快、思维敏捷，善于分析综合、归纳演绎、抽象概括、比较归类，也很善于联想和想象。这独立获取知识的能力一旦形成，会大大提高学习质量，对今后的学习和工作大有裨益。 ——中国语文学习研究专家 王光龙苏格拉底和柏拉图的故事 苏格拉底是古希腊着名的大哲学家和大教育家，他教学生的方法总是别出心裁。 开学第一天，他对学生们说：“今天，我们只学一样东西，就是把胳膊尽量往前抬，然后再尽量往后甩。”他示范了一下，结果，所有学生都笑了。 “老师，这还用学吗？”一个学生打趣道。 “当然，”苏格拉底很严肃地回答道，“你不要觉得这是件很简单的事，其实它很困难的。”听到这话，学生们笑得更厉害了。 苏格拉底一点也不生气，他宣布说：“这堂课我就教大家好好学这个动作。学会以后，从今天开始，每天你们都要把它做100遍。 10天之后，苏格拉底问：“谁还在坚持做那个甩手动作？”大约80%的学生举起了手。 20天之后，苏格拉底又问：“谁还在坚持做那个甩手动作？”大约50%的学生举起了手。 3个月之后，苏格拉底又问道：“那个最简单的甩手动作，有谁在坚持做？”这一次，只有一位学生举起了手。他，就是后来成为古希腊另一位大哲学家、大思想家的柏拉图。 苏格拉底和柏拉图的故事启示：? 坚持是世界上最简单同时也是最困难的事情，因为人人都能做到，却未必人人都做得到。只有那种即便一件简单事都能坚持做到底的人，才可能有所成就。姝：shūsāo俟:隅：搔：sìyú彤：娈：贻:luányí踟蹰:chí chútóngwěití怿：炜:荑：洵:yìxún如何预习古诗文？一、音读：给生字注音，读准字音、句读。如何预习古诗文？二、意读：用符号标注五类文言现象，疏通文意。助词，做形容词词头，多么涕爱士 贰 其 行静女其姝美丽·古：眼泪今：鼻涕文雅通“薆”aì隐藏,遮掩数→使动,使……不专一①给重点虚词、实词文下注释②通假字③词类活用④古今异义⑤特殊句式⑤特殊句式判断句莲，花之君子者也倒装句俟我于城隅秋以为期戍卒叫，函谷举被动句一鼓作气，再（鼓）而（力 ）衰，三（ 鼓 ）而（ 力 ）竭（ ）省略句《诗经》（以四言诗为主） 一中国诗歌发展史《楚辞》（骚体诗）古体诗 汉乐府、古诗以五言诗为主魏晋南北朝五言诗唐 诗近体诗宋 词元 曲《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶，大约五百多年的诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，到汉代，儒家把它奉为经典才称《诗经》。据说是由孔子编定的。《诗经》体例 据说《诗经》中的诗，都是当时能演唱的歌词。也就是说这些诗篇，就其原来性质而言，是歌曲的歌词。按所配乐曲的性质，分成“风”、“雅”、“颂”三大部分。 “风”包括周南、召南、邶、庸、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、曹、等15国风，大部分是黄河流域的民间歌谣，小部分是贵族加工的作品，共160篇。《诗经》体例 “雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。　“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。 风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）风土之音（民间歌谣）体制朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）赋比兴“赋者，敷陈其事而直言之者也”“赋”：陈述铺叙的意思。“比者，以彼物比此物也”表现手法“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴者，先言他物以引起所咏之词也”“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。《诗经》六义●诗歌形式以四言为主●章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。《诗经》：中国现实主义诗歌的源头 bèi邶风· 静女 解题： 邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。?