2020年春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案(辽宁省抚顺市).docx

独家版权，盗版必究 独家版权，盗版必究 絶密★启用前 年级下期末综合质量评估模拟卷（常试时问：90分钟，崗分：100 年级下期末综合质量评估模拟卷 （常试时问：90分钟，崗分：100分） ］手狡 班级 tt名 座憧号 注"顾 注"顾: 答題码.考主务必用猛熙色字巡的钢迟箱芍苧粘号、学校. 班绞、姓名、座宦号.在杀形码区城鮎好条形码. 保持节面清佶.不要折费”下罢菁破. 条形码区域 一、 下列各项中，与例句修辞手法不相同的一项是（ ） 例句:他的脸蛋像红苹果似的。 A .春姑娘翩翩起舞来到了人间。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。 D .我家的男子汉像一只馋嘴的猫。 二、 下列词语书写正确的一组是（ ） A .供养不周一丝不局丰富多腔 B.局促不安 大声叫嚣 生气勃勃 C.屏息凝视引吭大叫颤颤微微 D .昂手大叫 架子十足 三眼一板 三、下列对句子修辞手法判断有误的一项是（ ） A .几场春雨过后，许多笋成群地从土里探出头来。（拟人） 地上草如菌，两岸柳如眉。（比喻） 火箭宛若一条巨龙，戈ij出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍宮之中。（比喻） D .是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（设问） 四、看拼音写词语 (ji eshcD)(9u j (ji eshcD) (9u ju) 三、辨字组词 5.比一比, 组词语。 浙（ ) 折（ ) 窄（ ) 作（ ) 四、词义 （l tk ing）（ b isci） 罗（ ） 萝（ ） 肩（ ） 房（ ） 6.根据意思写词语 （1） ?不转眼睛地看，形容注意力集中 杜（ ） 肚（ ） 臀（ ） 殿（ ） （ ） 鹃（ ） 捐（ ） 移（ ） 侈（ ） TOC \o "1-5" \h \z .指周围的世界。 ( ) .光彩耀眼。 ( ) .雄伟美丽而又少见的景象。 ( ) 五、句子综合应用 7.仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口 ? ? ? 壁虎捉蚊子 奶奶夹菜 爸爸下班后 六、课文回顾 8品读诗句，按要求完成练习。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间 的关系。 诗句中“ ”一词写出雪中白桦的颜色美，“ ''字把树当作人来 写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是 ( 。 A .高洁 B.高傲 C.孤独 D.挺拔 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 诗句中“徜徉”原本的意思是 ，用在这里，写出了朝霞的 状态，“姗 姗来迟”是说朝霞 。 根据课文内容选择答案。（填序号） （1） 本文是按照（）的结构特点来组织材料的。 A .总 分 B. 总 分 总 C. 分 总 （2） 作者从（）两个方面描写了三月桃花水特有的美。 A .声音、光芒 B.蓝天、河流 C.桃花、燕子 七、语言综合运用 综合实践。 近期，我班准备开展一次主题为“感受自然”的综合性学习活动，请你来参加。 （1） .（设计环节）请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。 第一环节：绘四季美景 第二环节：唱四季歌曲 第三环节： （2） .（仿写句子）请根据语境，仿写画线句，完成“感悟自然”语段。 走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋 天，我们可以注目天空的澄清； ， 拥抱四季，我 们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。 （3） .（判断季节）很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。 A .梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 季节： B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 季节： （4）.（妙对对联）请结合上联，运用对联知识，选出正确的下联。 上联：红点桃花千朵嫩 下联： A .鸳池涨藕花香 B.草塘雨过波纹乱 C.青描柳色万枝新 D .春雨酒来万象新 先判断句子使用的修辞手法，再照样子写一句话。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 八、课内阅读 12. 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似 的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也 许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…总之，夜的美丽 神奇，立刻会在你的想象中展开。 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活波会想的孩子们知道怎样从“无”中看 出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更 确实！ 1） 选文中“ 、 "这两个词写出了夜的特点。 2） 在孩子们的想象中，云像 像 像 。在你的想象中，云 像 ，像 ，还像 。 3） 从