2020年春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案(陕西省榆林市).docxVIP

2020年春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案(陕西省榆林市).docx

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独家版权,盗版必究 独家版权,盗版必究 絶密★启用前 年级下期末综合质量评估模拟卷(常试时问:90分钟,崗分:100 年级下期末综合质量评估模拟卷 (常试时问:90分钟,崗分:100分) ]手狡 班级 tt名 座憧号 注顾 注顾: 答題码.考主务必用猛熙色字巡的钢迟箱芍苧粘号、学校. 班绞、姓名、座宦号.在杀形码区城鮎好条形码. 保持节面清佶.不要折费”下罢菁破. 条形码区域 一、 下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A .击毙(bi)扭身(li u) B.扒开(bd)苇絮(xu) ? ? ? ? C.吧嗒(ba)塞住(sd) D .捆绑(b(ng) 哇哇叫(wa) ? ? ? ? 二、 “因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在 篱边窥视”。对这句话理解正确的一项是( ) A .这句话表达了“我”的不耐烦。 这句话显示了鹅的尊贵。 连狗都知道鹅吃食的规律,可见它吃饭多么三眼一板。 D .把鹅称为“鹅老爷”,是说鹅像老爷一样令人讨厌 三、 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱 歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰…… 句中连用了三个“也许”,对此理解正确的一项是( ) A .孩子们缺乏生活经验,不确定那黑影到底是什么东西。 孩子们的想象力非常丰富,会把那黑影想象成各种东西。 屋子里太黑了,看不清东西,任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。 四、 看拼音写词语 r dun? f mgshub g aoqi dig zheizhu ()()()( ) 三、辨字组词 用恰当的词语填空。 ( )的晴天 ( )的想象 ( )的慰藉 ( )地伸出头 ( )地扫荡 ( )地( ) 黑得( ) ( )得( _J ( )得( ) 四、词义 给下面加点的字词选择正确的解释。 A.没有变质的食物等 B.(空气)经常流通,不含杂类气体 C.没有枯萎D.(事 物)出现不久,稀罕 TOC \o 1-5 \h \z (1) 叔叔每次从外地回来,总会给我们讲许多新鲜 事。( ) ? ? (2) 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。( ) ? ? (3) 早晨的空气真新鲜。( ) ? ? 光线、光照B.光阴C.光洁、滑润 D.单、只E.景物 (4) 爬山虎不光新叶是红的,叶柄上的细丝也是红的。( ) (5) 屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光 滑。( ) (6) 时光易逝,岁月无情。( ) (7) 在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。( ) 五、句子综合应用 完成句子 (1)鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且 很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用加点词 ? ? ? ? 语造句子) (2)新奇的纳米技术让人惊叹。(改为双重否定句) 六、课文回顾 8给文章的六个部分分别加上小标题 (1) 补充下面描写“绿”的诗词名句。 . ■女成一树高,万条垂下 。 .日出江花红胜 ,春来江水 如蓝。 .燕草女口 ,秦桑低 。 七、语言综合运用 下图是王明的火车票,阅读这张火车票,回答下列问题。 Beijingxi2们9年倨月「9H ”灿开 Beijingxi 2们9年倨月「9H ”灿开 ¥1285元 限乘当日当次车 23OH^51994****2351 王明 I一可柬话薊r五亦?愛费i蔣|亦亦匸° ] 1_史亘迭輕耀建墜負秋 | 238r)(KMH)7073O 北京西售 ?火车票上有一些数字,它们告诉了我们什么信息呢?在括号里写出来 2019年 06 月 09 日 16: 00 开 TOC \o 1-5 \h \z ¥ 128.5 元——( ) .判断下列说法或做法是否正确,对的打“/,错的打“X”。 本次列车是由石家庄站开往北京西站的。( ) 王明乘坐的列车是g 665次列车。( ) 王明拿着这张车票上车后坐在了 04车09A号的二等座上。( ) 这张车票可以在2019年6月10日使用。( ) 口语交际。 班级是我们温暖的家,我认为在班集体生活中,我们应该共同遵守的规则是 八、课内阅读 课内阅读我最棒 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映 照着蓝天? 啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点 点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。 三月的桃花水,是春天的竖琴 那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出 头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声 1) 这两段话主要是围绕着“ :这句话来写的。 2) 判断说法的正误,对的打“/”,错的打“ X”。 TOC \o 1-5 \h \z (1) 画横线的句子运用了设问的修辞手法。(

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