一年级上册语文园地八教案(人教部编版).docx

教学目标 重点难点  语文园地八 认识 5 个字，会写 2 个字。 能用一句通顺的话给家人或朋友送上新年祝福。 掌握两种笔顺规则：先中间后两边、先外后内。 朗读古诗，初步理解意思。 阅读童谣，了解中国的传统文化。 培养学生的自学能力。 认识生字词，会说一句通顺的话，学会按照书写规则书 写汉字。 积累背诵古诗，和大人一起阅读童谣。 教学课时 2 课时 【教学流程】 第一课时 【课时目标】 认识 5 个字，会写 2 个字。 能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。 掌握两种笔顺规则：先中间后两边、先外后内。 【教具准备】 课件 【教学过程】 一、导入激趣 小朋友，这节课我们三个组来进行一场比赛， 比赛的项目有四个，看哪一个组最终能获得冠军。 我们一起来学习“语文园地八”。 （板书：语 文园地八） 二、第一次比赛 板块一：识字加油站（出示课件 2） 1.出示四组词语，读一读； 注意读准：翘舌音“厂、生”，前鼻音“院、 军”，后鼻音“工”。 2.想一想，每组词语有什么特点？ 后一个是职业，前一个是这种职业工作的地方。 （板书：职业 场所） 3.读一读下面的字。（课件出示 3） ɡōnɡ chǎnɡ yī yuàn shēnɡ  【设计意图： 联 系 生 活 实 际，认识几种 职 业 和 职 业 工作的地方， 认 识 生 字 和 新词。】 工 厂 医 院 生 （1）多种形式读，看哪一组同学读得又快又准。 （2）识记生字。 形近字比较：“工”和“土”，“厂”与“大”。 加一加：“土”加两笔就是“生”。 “院”是“阝+完”；“医”是“匚+矢”。 4.写字。 工：第一横短，第三笔的横要长。 厂：要写好丿，先竖后撇，不要直接把撇写得 太弯。 三、第二次比赛 板块二：字词句运用 第 1 题（出示课件 4） 读第二题中的词语，自己先读一读。 指名读，看哪个组读得好。 用“皮、法、边、许、处、生”组词，看哪 个组说得多。（板书：皮、法、边、许、处、生） 四、第三次比赛 第 2 题（出示课件 5）  【设计意图：学 习几个 6 个字的 组词，扩大词汇 的积累。学写贺 卡，先说后写， 注意格式。】 新年马上就到了，丁丁要给家人和朋友送上 贺卡，贺卡上要写些什么呢？你们能帮帮他吗？ 学生互相说一说。 可以写感谢的话，可以写祝福的话。 3.写一写。 注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人 写在左上方，自己的名字写在右下方，别忘了写上 日期。（板书：称呼顶格写 名字和日期右对齐） 4.展示一下，看哪组写得好。 五、第四次比赛 板块三：书写提示（课件出示 6） 【设计意图：注 意养成先观察、 后描红再临帖的 顺序学写生字。 保持正确坐姿和 执笔姿势的好习 惯。】 1. 先书空这两组字， 让学生发现字的书写顺序 上的特点。 小组讨论交流如下： 上面的两个字“小、水”书写顺序是：先中间 后两边。 下面的两个字“月、问”书写顺序是：先外后 内。（板书：先中间后两边 先外后内） 2.写一写。 仔细观察田字格中每个生字的位置，看准 关键笔画所在位置。 教师范写，学生描红，临帖。 3.写出还有哪些字是遵守这种笔顺规则写的。 “先中间后两边”的字有：火、山、永等。 “先外后内”的字有：同、圆、闪等。 六、表扬激励。给优胜组发奖。 【课堂作业新设计】 1. 判断正误。 “水”字的书写规则是“先两边后中间”。 （ ） “月”字的书写规则是“先外后内”。（ ） （3）“问”的最后一笔是竖。（ ） 2. 选一选，下列词语中不属于新年祝福语的是 （用横线画出）： 出入平安 新年大吉 财源广进 金光闪闪 吉祥如意 3. 照样子把句子补充完整。 例：老师在学校里教书育人。 （ ）在（ ）里（ ）。 答案： （1）× （2）√ （3）× 出入平安 金光闪闪 3. 工人  工厂 做工 第二课时 【课时目标】 朗读古诗，初步理解意思。 阅读童谣，了解中国的传统文化。 培养学生的自学能力。 【教具准备】 图片、课件 【教学过程】 一、谈话激趣 经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。 今天我们就要去语文俱乐部——语文园地八中去大 显身手，参加两关擂台赛，看看哪个小组、哪个小 朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？ 二、教学新课 （一）第一关：日积月累 板块四：日积月累（出示课件 8） 1.读古诗。 自己读一读，指名读，读得准确的同学获得一 颗星。  【设计意图：借 助拼音会读、会 背古诗，通过看 插图和反复朗读 诗句，了解古诗 的意思。】 学生读，教师个别指导，然后各小组推选出代 表读古诗。 2.说意思。 说说自己对古诗的理解。 诗歌的大意是：风吹落了很多的秋叶，催开了 早春二月的鲜花。吹过江，卷起千层高的大浪；吹 入竹林，吹歪了万竿的竹子。 学生说出一两个风的表现即可。