2020下半年英语教研组工作计划.docx

本学期英语教研组工作继续以《英语课程标准》为指导，在教务处的领导下，团结奋斗， 协调好与其他各组间的关系，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上 的融洽的教研新风貌。完善和深化教学常规，努力提高课堂教学效率，组织本校英语教师认 真学习课改理论，转变教育观念，促进教师业务素质的提高和学生素质的全面发展。现根据 工作要点，结合本组实际情况，制定以下工作计划。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 加强新课改理论学习，可以采取教师自学和集体讨论相结合的形式，使大家在学习讨 论中更新观念；并努力把新课程改革中的理论落实到日常教学中。 组织教师学习关于英语学科教学类的培训教材，对比自己的课堂教学，写一份学习心 得，并在教研组会议上交流心得。 组织教师撰写论文。组内教师要通过理论学习，联系课堂教学，不断反思、探索，并 撰写本学科教育教学论文，每人一篇。 二、落实教学常规，推进课堂教学改革，全面提高教学质量 1、加强集体备课 通过集体备课进行教学交流、教学研究。每 2 周有一次集体备课的时间，每次备一单元， 经讨论后达成共识。每课时由一位老师主讲，明确本周教学内容的重点、难点、疑点、参考 教法等。上课之后各自在备课本上写好教后反思，以备及时讨论总结。 2、建立听课、说课、评课制度 组内教师积极上推门课、随堂课、公开课，上课教师课前要求说课，课后写教后反思； 听课教师要求在听课记录本上写好体会、建议等，课后主动参与评课。各教师拥有的教学课 堂录象应共享，不定期地组织观摩，看后组织集体讨论学习。 3、四个环节的落实 对学生情况的了解：要求科任老师深入了解学生情况，人手一份学生名单，根据学习 和思想不同的学生提出不同要求，便于教学分层要求，因材施教。 教案的检查：备教材，备教法，备学生，备学法，鼓励老师灵活使用教材，创造性备 课。坚持写教后反思。 作业布置批改：应根据小学英语学科的本身特点，作业布置恰当，让学生通过适量的 "听说读写"训练，掌握和巩固课本知识。要注意作业布置的开放性、实践性，可以采取分层 次、有选择的作业布置形式。老师批改应及时认真。要减少学生抄袭作业，缺交作业现象的 发生。 4）加强评价研究：教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学” 的角度，要在研究学生如何学得好、记得住、用得活方面下功夫。要注意教学评价的作用， 既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。评价方式采用教师评 价、学生自我评价和学生互相评价等。 三、教师建立个人档案袋，努力提升自己 多参加有关学科教学培训，多到兄弟学校听课，接受新鲜的英语教学理念，借鉴别人 的长处，写好评课稿。 不断反思和总结。写好教学随笔，其内容需与教学或学生活动有关，且每一随笔能围 绕一个专题展开。通过教学随笔积累素材，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法， 并撰写教学论文。 提高自身专业素质修养。加强语音研究，做到多听、多学、多模仿，以使自己有良好 的语音语调和较流畅的口语表达能力。同时提高分析教材和处理教材的能力以及唱、演、做、 画及驾御课堂和管理学生的能力。 3、撰写个人精华教案。连同评课稿，教学反思、总结，教学论文建立一个教师个人档案 袋。 四、坚持素质教育，面向全体学生，激发学习兴趣，培养综合能力 多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、 演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新 形式。 根据实际情况，搞好插班生、潜能生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。 在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语 听力的训练。 五、具体工作安排 九月 各年级制定本学期的教学计划。 有关新课程理论的业务学习。 组织学生参加英语特长班。 教学常规检查。 十月份 集体备课。 组织教研课的授出（上课、说课、评课、教学反思）。 3、教学常规检查。 十一月份 分年级开展有关英语活动。 教学录象观摩。 教学常规检查。 十二月份 创新性与开放性作业的展示。 各年级抓紧教学进度，并制定期末复习计划。 理论学习。 一月份 有关资料的上交与整理。 做好期末评卷工作，写好试卷分析。 写好本学期的教学总结。