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数一数(一);1.认识计数单位“千”。 (重点)
2.理解并掌握相邻计数单位之间的十进制
关系。(难点);想一想 100 以内的数的数法。
(1)一个一个地数,59 后面的 3 个数是 、
、 。
(2)二个二个地数,60 后面的 3 个数是 、
、 。
(3)五个五个地数,85 后面的 3 个数是 、
、 。;知识点;再添1个珠子是多少?;再添1个珠子是多少?; 有多少个 ?借助附页 2 数一数。; 有多少个 ?借助附页 2 数一数。;你能从八百八十七数到一千吗?;知识提炼;小试牛刀;1. 说一说有多少个 ?;2.看一看,按要求标出车站和清水湖的大致
位置。 ;3. 涂一涂。
(1)涂出一百三十八个方格。;4.数一数,有多少个 ?;这节课你们都学会了哪些知识?;
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