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2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
15 大禹治水
【教学要求】
1.认识 15 个生字,会写 8 个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道大禹是我国古代
传说中一位为民造福的英雄。
3.学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。
【教学重点】
1.识字、写字。
2.理解课文内容,初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
【教学难点】
学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神,理解伟大英雄的由来。
【课时安排】二课时。
第一课时
课时 目标
1.认识 15 个生字,会写 8 个字。
2.初读课文,了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
教具准备
教学课件
教学过程
一、谈话激趣,引入课题
1.今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹。传说古时候,洪水泛
滥,没有人能治得了,只有大禹用了整整十三年的时间,带领人们制服了洪
水,人们终于结束颠沛流离的生活,回归家园,安居乐业。
2.板书课题,齐读课题。(板书《大禹治水》)
二、识字解词
1.学生自读课文。
提出要求: (课件出示1)
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
(1)出示生 (课件出示2)
hónɡ zāi nán dào rèn bèi yè chǎn
洪 灾 难 道 认 被 业 产
各自拼读,读好前鼻音 “难、认、产”,后鼻音 “洪”以及整体认读音
节“业”。
指名认读,相机正音,并用生字口头组词。
(2)出示新词 (课件出示3)
洪水 毒蛇 猛兽 灾难 消退 继续 农业 恢复 耕种
开展读词游戏。
指名读,开火车读。
②小老师领读,齐读。理解、记忆。
(3)让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。
①标自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。
3.整体感知内容。
(1)借助拼音把课文读通顺。
(2)(课件出示4)本文讲了一件什么事?填空。
带领大家 的事。
读一读,小组讨论交流,说一说,填一填。
三.识记生字,指导书写
(课件出示5) 洪 灾 难 道 认 被 业 产
1.记生字:开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结:
(1)加一加:“氵”加“共”是“洪”;“讠”加“人”是“认”,
“首”加“辶”是“道” 。
(2)换一换:“波”减 “氵”换“衤”就是“被”。“推”减“扌”换
“又”就是“难”。
(3)减一减:“亚”减“一”是“业”。
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
(4)猜谜语:“家里失火了。”是“灾”,“建立厂子”就是“产”。
2.组词语:给生字找朋友,用生字口头组词。
3.指导写字:
(1)师范写,重点指导“难、被”并讲述: (板书:难被)
(课件出示6): “难、被”田字格课件。
“难”:左右结构,注意字的结构,中间的“亻”基本站在田字格的正中
央,竖压住竖中线。三个部
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