中学生学习方法系列谈 PPT课件[文字可编辑].ppt

敏捷性 ? 是指思维活动的反应速度和熟练程度，表 现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和 准确地做出决定、解决问题。培养思维的 敏捷性应注意 :l. 熟练掌握基础知识和基本 技能，熟能生巧。 2 、课堂听讲超前思维， 抢在老师讲解之前进行思考，把课堂接受 知识的过程变成思维训练的活动。 3 、定 时作业，有意识地限定时间完成学习任务。 深 刻 性 ? 是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表 现为能深刻理解概念，分析问题周密，善 于抓住事物的本质和规律。培养思维的深 刻性应注意； l 、追根究底，凡事都要去 问为什么，坚决摈弃死记硬背。 2 、积极 开展问题研究，撰写小论文，养成深钻细 研的习惯。 整体性 ? 指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要 细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发， 能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的 整体性应注意： l 、站在系统的高度学习知识， 注重知识的整体结构，经常进行知识总结。 2 ．寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分 离个性，在比较中学习新知识。 3 、注重知识的 纵横联系，在融会贯通中提炼知识，领悟其关 键、核心和本质。 中学生学习方法系列 谈 一、三种学习境界 第一层为苦学 第二层为好学 第三层为会学 苦学 提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”， “刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次 的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说 学习是一种被迫行为，体会不到学习中的 乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种 恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果， 在他们那里，学习变成了一种苦差事。 好学 所谓“知之者不如好之者”，达到这 种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大 的推动作用。对学习的如饥似渴，常常达 到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别 人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好 的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生 更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。 会 学 学习本身也是一门学问，有科学的方法， 有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学 习效率就高，学得轻松，思维也变的灵活流畅， 能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。 目前，中学生的学习中，第一层居多，第二 层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学 习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现 代社会发展的要求。 21 世纪中的文盲将是那些 不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求 更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事， 在轻轻松松中学好各门功课。 二、三种学习习惯 学习成绩的好坏，往往取决于是否有 良好的学习习惯，特别是思考习惯。 ? 一、总是站在系统的高度把握知识 ? 二、追根溯源，寻求事物之间的内在 联系 ? 三、发散思维，养成联想的思维习惯 总是站在系统的高度把握知识 ? 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的 走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体 系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着 时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容 繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任 何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一 门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握 知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系 统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把 握。 追根溯源，寻求事物之间的内在联系 ? 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要 的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都 要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有 木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范 围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧， 要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这 往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要 的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训 练。 发散思维，养成联想的思维习惯 ? 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之 间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤 立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯， 有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性， 长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的 学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就 是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要 的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提 高了，知识的学习会变得容易。 所以，上面讲的学习的三个学习习惯实质上 是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。 三、三个学习要点 关于学习的方法可以谈很多，但重要 的应注意以